二、理解课文

　　1、填空：

　　⑴ “非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”中的“是心”是指指“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”。

　　⑵ “此之谓失其本心。”中的“此”指指为宫室之美、妻妾之奉及“所识穷乏者得我”而受“万钟”。

　　⑶ “鱼”与“熊掌”在文中分别比喻什么?文章以鱼与熊掌设喻的目的是什么?

　　2、本文的中心论点是什么?用原文回答：

　　生，亦我所欲也;义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。

　　3、文中能概括全篇大意的句子是：生，亦无所欲也，义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。开头以“鱼”和“熊掌”为喻，巧妙地回答了这个问题，请写出原句：鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也;二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

　　4、《鱼我所欲也》中出现的成语有：舍生取义、嗟来之食;由此我们可联想到与本文观点相关的孟子曾说过的三句话：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

　　5、《鱼我所欲也》中体现“性本善”思想的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

　　6、孟子认为能做到舍生取义的人是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者

　　7、孟子认为失其本心的行为是：万钟则不辩礼义而受之

　　8、在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的?

　　9、不辩礼仪的接受万钟是为了：

　　10、文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。

　　11、文中所指的比生命更可贵的东西是指道义，比死亡更可怕的东西是指丧失道义。

　　12、本文使用了哪些论证方法，试举例。

　　13、文中多次使用对比这种手法，请举例说明。

　　14、写“鱼”和“熊掌”“不可得兼时?”取“熊掌‘的用意是什么?