《鱼我所欲也》习题精选

[文笔精华］美文中漫步，品咂心灵的鸡汤……

　　生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。

[自主积累]积累中运用，构建知识的殿堂……

　　1．给下列加黑字注音。

　　苟( )得 不辟( ) 一箪( )食 一豆羹( ) 蹴( )尔

　　2．解释下列句子中加黑的词语。

　　(1)故不为苟得也。

　　故：

　　苟得：

　　(2)故患有所不辟也。

　　患：

　　(3)人皆有之。

　　皆：

　　(4)弗得则死。

　　弗：

　　(5)所识穷乏者得我与？

　　与：

　　(6)妻妾之奉。

　　奉：

　　3．翻译下列文言语句。

　　(1)生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。

　　(2)如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？

　　(3)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

　　(4)呼尔而与之，行道之人弗受。

　　4．文学常识填空。

　　《鱼我所欲也》选自______。孟子是继孔子之后的____家大师，被后世称为_______。

[阅读探究]品读中探究，体味语言的蕴藉……

　　(一)课内精读

　　鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

　　是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

　　5．本文以“鱼”和“熊掌”为喻，说明________________

　　6．课文哪句话可以概括本文大意？

　　7．在历史上，“舍生取义”的事例很多，试举一个典型事例并作简要评论。

　　8．请分析本文的写作特点。

　　(二)课外拓展

　　曾子妻之市，其子随之而泣。其母日：“女(同“汝”)还，顾反，为女杀彘(猪)。”妻适市反，曾子欲捕彘杀之。妻止之日：“特与婴儿戏耳。”曾子日：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”

　　9．下列各句中加黑词意义的解释，不正确的一项是( )

　　A．曾子妻之市 之：往

　　B．顾反，为女杀彘 反：同“返”

　　C．妻适市反 适：往

　　D．特与婴儿戏耳 特：特别

　　10．请把“今子欺之，是教子欺也”这个句子翻译为现代汉语。

　　11．试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。