“武器”满天飞，桌椅东倒西歪，教室里乱作一团，闹得乌烟瘴气。

　　做完小实验,大家七嘴八舌，议论纷纷，心里都画了一个大大的问号。

　　同学们都把脖子伸得像被拎起的鹅，瞪圆眼睛,凝视着那个实验杯子。

　　我先将切下来的泡沫块的顶端切成三角形。这样，这座娱乐中心的楼顶就是三角形的。

　　“哎呀！流血了，真吓人！”几个胆小的同学叫了起来。原来我们正在上一堂生动有趣的常识课——解剖蟾蜍。

　　小老鼠拼命挣扎，我只好又按住它，继续开刀，给前肢做完了手术。又幵始给后肢做手术。经过15分钟的手术,我的心方平静下来。

　　在它们的“夹攻”下，我有些坚持住了。我刚想掀开叶子的一角去窥探“俘虏”的状况，不想竟被它们成功“越狱”。一时间，群蜂乱舞，里应外合……啊！又是自然课。一看课程表，我手舞足蹈地走到课桌旁，从课桌里拿出自然书放在课桌上。我非常喜欢上自然课，因为朱老师讲课绘声绘色，有时还要给我们做实验，挺有趣的。

　　“噢！做沙盘了，做沙盘了！”从教室里传出一阵阵欢呼声。原来，我们班下午的实践课,是用泡沫块做精致的房子或其他建筑物的模型,然后，再将模型安置到沙盘上。

　　◎清脆的上课铃声刚止住，马老师抱着一大堆毛皮子、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西，快步走进了教室。同学们都睁着大眼睛望着这位魔术师般的自然老师,不知他这堂课又要变什么戏法。只见他不动声色地在讲台上放下东西后，拿起粉笔就在黑板上写了个斗大的“电”字。

　　◎老师一宣布解剖开始，教室里顿时热闹起来。同学们都顾不得蟾蜍那令人“恶心”的丑态。立即围在一起行动起来。是啊，对于没有解剖过小动物的同学们来说，这是个多么难得的好机会啊！就连平时看都不敢看的张睿也拿起镊子撬幵蟾蜍的嘴观察起舌头来。我也拿起镊子，提起蟾蜍的皮。