引言：《一剪梅》是宋代女词人李清照的作品，寄寓着作者不忍离别的一腔深情，反映出初婚少妇沉溺于情海之中的纯洁心灵。以下是小编为大家提供的《一剪梅》李清照 教学方案，希望对你们有帮助。

　　【教学目标】

　　知识与技能

　　1、品评意象，感受意境，感受李清照词作细腻深婉的风格

　　2、背诵词作，提高诗词鉴赏能力

　　过程与方法

　　运用联想法、比较法，充分调动学生思维，体会词的意境和作者的思想感情

　　情感与价值

　　在诵读品味中提高审美情趣，感受诗歌作品的韵律美、意象美、意境美

　　【教学重点】

　　把握诗歌借物抒情、融情入景等艺术表现手法，学习词人从日常生活中提炼生动感人的意象来表现心境方法

　　【教学难点】

　　分析词人炼字炼句技巧及诗歌意境情感

　　【教学用具】

　　多媒体

　　【教学时间】

　　1课时

　　【教学过程】

　　一、导入

　　诗画导入

　　展示一组画面：藕花深处、归舟争渡、惊飞的鸥鹭

　　师：(明示画面中的意象)所谓“诗中有画，画中有诗”，同学们看到这些画面能想起初中学过的哪首词?

　　生：李清照的词《如梦令》。

　　师生齐背《如梦令》：

　　常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

　　兴尽晚回舟，误入藕花深处。

　　争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。

　　师：(启发)词中写的是作者少女时代无忧无虑的生活和开朗愉快的心情。真是“少年不识愁滋味”啊。然而，随着年龄的增长和生活的变迁，女词人还能一如既往地做个快乐天使吗?带着这个疑问，我们学习作者的另一首名篇《一剪梅》。(屏幕显示课题)