⑵激发学生热爱祖国、热爱家乡的崇高感情。

　　4、教学手段：

　　多媒体辅助。

　　5、教法选择：

　　诵读法、情景教学法、讨论探究法等。

　　6、课时安排：

　　1课时。

　　【教学过程】

　　一、激情导入(播放音乐《乡愁四韵》)

　　学生畅谈曾经离开家的感受，引导学生初步体会游子的思乡之愁。

　　二、简介作者，了解背景(大屏幕显示)

　　余光中，1928年出生于南京，祖籍福建永春，1949年离开大陆，现居台湾，是台湾当代著名诗人、诗评家。主要诗作《乡愁》、《白玉苦瓜》、《等你，在雨中》等。诗集、散文、评论和译著共40余种。

　　由于特殊的政治原因，大陆和台湾长期阻隔，而诗人又经常流浪于海外，游子思乡之情，是他的诗歌作品中的重要内容。《乡愁》写于1972年，当时，大陆与台湾几乎隔绝。这是他众多乡愁诗中最有代表性，也是流传最广的一首诗。

　　三、感知·探究

　　1、读──领略诗歌的韵律美：

　　⑴引导学生掌握有关诗歌的朗诵技巧：

　　要读好一首诗，首先要了解诗的内容，把握诗歌的情感基调。朗读技巧方面，还要注意语速、节奏、轻重音。这首诗抒发了诗人思念家乡的思想感情，感情基调应该是忧郁深沉，语速应该是深沉舒缓。

　　(教师范读，播放音乐《二泉映月》)

　　⑵学生自由诵读、反复体味，初步感知诗歌的韵律美：

　　(大屏幕显示：诗歌节奏的划分)

　　乡愁

　　余光中

　　小时候

　　乡愁/是一枚//小小的邮票

　　我/在这头

　　母亲/在那头

　　长大后

　　乡愁/是一张//窄窄的船票