五、拓展延伸，比较阅读

　　1、学生欣赏余光中另一首表达乡愁的诗作《乡愁四韵》。

　　(罗大佑演唱)

　　2、比较阅读：

　　台湾当代女诗人席慕蓉的《乡愁》(详见课本P5)也是抒写乡愁的，说说它与课文在表达上各有什么特点。

　　学生讨论并明确，教师补充：

　　相同处：

　　⑴ 这两首诗有着相似的写作背景。余光中和席慕蓉的祖籍和出生地均在大陆，后来赴台湾。

　　⑵ 两位诗人都钟情于中国古典文化，承继传统文化中乡愁的永恒主题写出了新意。

　　不同处：席慕蓉的故乡在蒙古草原，她既不在那里出生，也不在那里长大，直到20世纪80年代才有机会踏上故乡的土地。她只有在梦里，在诗中，寄托无限乡愁。她的《乡愁》，缠绵悱恻，分别写故乡月夜的笛声、离别故乡时心中模糊的怅惘、别后对故乡的绵绵思念，意境深幽，比喻新异，也具有比较强的时代意义。但在思想深度的开掘上，这首《乡愁》不如余光中的《乡愁》那样深刻。

六、课堂小结

　　今天的这堂课，我们深深地被作者那段乡愁所感动，希望同学们能明白，不管你将来在世界的哪个角落，你的心中都要有着祖国，有着故乡。最后，让我们在张明敏的《我的中国心》这首歌中结束这堂课。

七、布置作业

　　1、背诵这首诗。

　　2、仿照这首诗，写一首题为《童年》的诗歌。

【板书设计】

　　乡愁

　　小时候──邮票──母子分离 故乡之思

　　长大后──船票──夫妻分离 主题

　　后 来──坟墓──母子死别 升华

　　现 在──海峡──两岸分离 家国之思