我手执事物的诚实与雪对话

　　一种方言羽毛渐丰

　　在高高的天上穿雪飞行

　　踏雪而过，谁能将天空的身材切断

　　雪影如潮

　　覆盖退路的每一枚石头

　　雪，今夜的画师倒提笔杆

　　踏过荒原，泪水全无

　　（学生讨论，回答，众说纷纭，不要求观点一致）

　　这一首诗是我们学校一位老师在他高一时写的，这就告诉我们，只要努力我们也会写出诗来的。

　　四、写诗

　　1．补写《乡愁四韵》

　　好了，关于这首诗歌的评价我们就先进行到这里。现在，让我们一起来把《乡愁四韵》给读一读。

　　（投影，生齐读。）

　　乡愁四韵

　　给我一瓢长江水啊长江水

　　酒一样的长江水

　　醉酒的滋味是乡愁的滋味

　　给我一瓢长江水啊长江水

　　给我一掌海棠红啊海棠红

　　血一样的海棠红

　　沸血的烧痛是乡愁的烧痛

　　给我一掌海棠红啊海棠红

　　师：名为《乡愁四韵》，这里只给出两韵，还有两韵，请同学们补上。最关键的是要根据情感选择好意象，每一韵内前面的意象要和后面的意象有相似和相关的关系，同时要注意句式的一致。

　　（学生续写《乡愁四韵》）

　　师：请同学们上来交流！

　　（师生交流，教师作适当的评点）

　　师：同学们，对于乡愁，我们还很陌生，但随着我们年岁逐渐增大，随着故乡的渐去渐远，我们对乡愁的理解会逐渐深刻的。现在，大家来看一看余先生的《乡愁四韵》后两韵。

　　（多媒体展示

　　给我一瓢雪花白啊雪花白

　　那信一样的雪花白

　　家信的等待是乡愁的等待

　　给我一瓢雪花白啊雪花白