师：了解这些内容，有助于我们更好地理解这首诗。

　　师：老师想向同学们了解一下，你们平时是怎样学习诗歌的?

　　生(杂)：先划分节奏，正确朗读，然后翻译全诗，理解主旨。

　　师：今天，老师教给大家一种新的学诗的方法。第一步：译诗解说内容。

　　师：先看首联：“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。”哪位同学能逐字解释一下?

　　(一生逐个解释。)

　　师：老师再请一位同学把首联翻译一下。

　　生1：我熟读经书，参加科举考试，经朝廷选拔入仕做官，历尽了千辛万苦;后来，又为国事奔波，在频繁的抗元战斗中度过了四年。

　　师：翻译得很准确。接下来的难度稍微大了一点，老师要求同学用充满诗意的语言来解说首联的内容。

　　师：请看老师给大家的示例。

　　(课件展示。)

　　回想我早年由科举入仕历尽苦辛，如今起兵抗元战火频繁四年未尽。

　　师：请同学们结合课下注解，翻译后三联诗，先做到疏通诗意，再在此基础上，用充满诗意的语言解说后三联诗的内容。

　　(生小组合作翻译，试着用充满诗意的语言解说后三联诗的内容。)

　　生1：国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。

　　生2：惶恐滩的惨败让我至今胆战心惊，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。

　　生3：人生自古以来有谁能够长生不死，我要留一片爱国的丹心映照汗青。

　　师：“译诗解说内容”的操作要点是什么呢?

　　生1：要翻译成诗。

　　生2：要尽量押韵。

　　生3：在疏通诗意的基础上凝练语言。

　　师：同学们总结得很好!看一下“译诗解说内容”的操作要点：