小学《登鹳雀楼》教学设计

时间:2021-08-31

  登鹳雀楼是唐代诗人王之涣的作品,关于《登鹳雀楼》教学设计要如何写呢?

  【教学目标】1.学会本课生字、新词;有感情地朗读和背诵这首诗。2.在理解古诗词的基础上,体会“只有站得高,才能看得远”的道理;学习诗人王之涣奋发向上、积极进取的精神。3.能初步学会借助插图、反复朗读等途径学习古诗

  【教学重、难点】想象诗句描写的景象,体会诗人的思想情感,有感情地朗读古诗。

小学《登鹳雀楼》教学设计

  【教学准备】多媒体课件

  【教学过程】

  解诗题,知诗人

  1.写诗题,教学生字“雀”和“楼”。孩子们,今天马老师要和大家一起学习一首古诗,它的题目叫《登鹳雀楼》。诗人登的是什么楼?看,这就是鹳雀楼。鹳雀又叫鹳鸟,这个“雀“字,是本课的一个生字。怎么写呀?我们看看古人怎么造这个字的。上面小鸟头,下面拖个大尾巴隹,联成一体。我们把它送到田字格里去,读que。“楼”也是生字,你有什么好办法记住它?

  2.再读这座楼名――鹳雀楼,一直默默无闻,可有一天,唐代大诗人王之涣去了那,写下了这首――立刻这楼名声大振。

  读诗句,感诗律

  自读3遍。马老师只有一个要求,对照拼音,放开喉咙,把诗读通顺了,读3遍!我喜欢按自己的速度用心读书的聪明孩子。

  检查自读。逐字落实正读音。王之涣穿越时空来到了我们舞台,要听听我们二(1)班选派出来的最优秀的孩子是怎么读他的大作的。(此处出示人物形象)读书,尤其是读诗,讲究个字正腔圆,把每个字音咬准了哦!谁来试试!(你听了,有什么建议?字字准确你真是一鸣惊人啊)孩子们,你们读的都太好了!这些生字都认识了?单独认看看!厉害!哪些字容易读错,你给大家友情提醒一下。齐读生字。优秀送给你们!