引言：《望岳》写于唐玄宗开元二十四年，《望岳》通过描绘泰山雄伟磅礴的气象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情。下面是小编整理的《望岳》的讲课稿，欢迎大家阅读和借鉴!

　　一、 激情引入

　　同学们，我们国家山河秀丽，景色优美，名胜古迹数不胜数，单说山就有很多，但在群山中，你们知道谁最有名?(五岳)对，因为有语云：“五岳归来不看山。”那在五岳之中谁的名气最大呢?(泰山)它是五岳之首，有“泰山归来不看岳”的说法。今天我们就一起来领略一下杜甫笔下的泰山是怎样的一番景色。

　　师板书：望岳

　　学生齐读课题

　　二、 初读感知了解诗的大意

　　1、 学生简介诗人杜甫

　　2、 师补充：杜甫与李白齐名，世称“李杜”其代表作有“三吏”“三别”。这首诗写于杜甫24岁那年在长安参加贡举考试落榜后北游齐赵时见到泰山所写。

　　3、 初读古诗

　　师：诗中描写了泰山怎样的秀色抒发了诗人怎样的情怀呢?现在就让我们跟随作者一起去感受。请大家打开课文以小组为单位互相轮读古诗，读准字音读通句子，注意把握古诗的朗读节奏和韵律。

　　师纠正字音“决眦”

　　(小组赛读、评议读、个别读、齐读)

　　4、 了解诗的大意

　　师：诗中描绘了泰山怎样的景色呢?现在请大家借助课下注解试着自己说一说诗句的意思，会说了与前后桌的同学交流一下，听明白了吗?开始吧。

　　结合注解自学古诗的意思

　　师：谁能把这首诗的意思说一说，说不完整的其他同学补充。

　　学生汇报，其余组的同学为他补充。

　　师：请大家同桌间相互说说诗句的含义。

　　同桌互说