设置军器监武器质量和产量都提高

　　保马法马匹的质量和数量提高;政府节省了大量养马费用

　　将兵法加强了军队战斗力

　　精简军队加强军队战斗力，节省了不少军费

　　人才选拔的改变

　　取士之法的措施作用和主要成效

　　改革科举制废除明经科，专考经义和时务策。设明法科。选拔大量能够从事实际事务的有用人才。

　　整顿太学重新编纂教科书，内容为儒家经典。考试成绩优秀者，课直接受官。使学校成为变法造舆论、育人才的地方。

　　惟才用人重视官员的选拔任用，按资升迁的成规被打破。培养了改革的中坚力量。

　　(二)变法的命运

　　探究问题，细化难点

　　提问：1.大地主、大官僚和大商人为什么反对变法?

　　2.面对阻力，王安石提出了“三不足”思想，对变法进程起了什么作用?

　　3.宋神宗对变法的态度前后有什么变化?宋神宗态度的变化对变法产生了什么影响?

　　阅读材料，解决难点(通过阅读材料，归纳变法失败的原因)

　　材料一：课本“学思之窗”

　　材料二：熙宁二年二月王安石拜参知政事。七月行均输法。九月行青苗法。

　　闰十一月行农田水利法。三年十二月行保甲法。四年二月改革科举。十月行募役法。行太学三舍法。五年三月行市易法。五月行保马法。八月行方田均税法。六年六月置军器监。八月行免行法。七年(1074年)九月行将兵法。

　　材料三：吕惠卿是王安石着力培养提拔的人……后来，为了能够大权独揽，

　　居然诬陷王安石参与谋反。王安石恢复相位后贼心不死，又将王安石写给自己的一些私人信件抛出。

　　归纳：1.变法触犯了大地主、大官僚、大商人的利益，大地主、大官僚　　的阻挠和破坏。

　　2.推行新法操之过急。

　　3.变法中用人不当。

　　4.宋神宗在变法后期的动摇。

　　5.宋神宗死后，司马光任宰相，废除了新法。

　　思考问题，升华情感

　　你从王安石变法中得到了什么启示?

　　1.改革是历史发展的要求和产物。改革是革除社会弊政、促进社会发展和国家强盛的重要手段。

　　2.改革是艰辛的，必然充满阻力，所以改革者必须要有坚定的信念，改革中注意合理的用人。要处理好改革派内部及改革派与守旧派间的关系。