王安石变法的历史作用教案

时间:2021-08-31

  一、课程标准

  通过王安石变法的主要内容评价其历史作用

  二、教学目标

  1.知识与能力

  (1)积贫现象改变的表现及原因

  (2)积弱局面改善的表现及原因

  (3)探究王安石变法失败的原因和教训

  (4)探究王安石变法的历史地位

  2.过程与方法

  (1)引导学生阅读有关资料,帮助学生逐步掌握阅读历史资料的方法

  (2)利用图表分析教材重点

  (3)通过问题探究细化难点

  3.情感态度价值观

  (1)改革是社会进步的动力;

  (2)改革充满了阻力,过程是艰难的,要有坚定的信念和态度,改革才能成功

 三、教材分析

  教学重点:王安石变法的历史作用。

  教学难点:对王安石变法的命运和历史地位的全面认识。

 四、教学方式

  1.依据课程标准,依托教材,对教材内容进行重新整合。

  2.对教材比较明晰叙述内容,以学生阅读为主。

  3.培养学生研习和运用历史材料。使学生进一步认识到历史材料是认识历史的重要途径,并懂得利用所学的知识分析材料。

  五、教具准备

  《王安石变法的历史作用》多媒体课件

  六、教学过程

  [导入]

  欣赏诗词,感受历史

  悲愁白日天地昏,路旁过者无颜色。 ──变法前景象

  麦行千里不见土,连山没云皆种黍。 ──变法后的农民生活

  一民之生重天下,君子忍与争秋毫?” ──王安石《收盐》

  汤武偶相逢,风虎云龙,兴王只在笑谈中。直至如今千载后,谁与争功

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