参考答案

　　二.预习部分

　　1.注音

　　fú lóng chán) tuān huī pīng shǔn yī xū xī zhàn

　　yīng háo wéiz hēng shēn hè náo sài jiē zī jū

　　2.解释句中重要词语

　　何：多么 茫然：渺远的样子。 尔：那。 回：迂回、回转，绕道。

　　扪：摸。 膺：胸口。 凋：使动用法，使……凋谢。 去：距、离。

　　盈：满、足。或：倘若。 匪：同“非”。 咨嗟：叹息。 危：形容词，“高”

　　横绝：动词，横渡，横穿 云：动词，说; 乐：动词，享乐 钩连：钩通相连

　　去：相隔，距离。 盈：满倚：靠 于：介词，“比” 何：多么 尚：尚且

　　但：只 胡为：为什么 当：面对

　　3.通假字

　　匪(通“非”)

　　4.词类活用

　　为动用法，为------愁苦; 使动用法，使……凋谢; 使动用法，使……滚动

　　名词作状语，向西; 名词作状语

　　5.特殊句式

　　①状语后置 ②省略介词“于”状语后置 ③省略介词“于”状语后置

　　④省略介词“于”状语后置 ⑤省略介词“于”状语后置 ⑥宾语前置

　　6.一词多义

　　道(1)道路 (2)途径，方法 (3)取道 (4)说

　　度(1)度过 (2)推测，估计 (3)次，回 (4)度量

　　尔(1)那 (2)你，你们 (3)罢了 (4)表肯定

　　坐(1)空，徒 (2)坐下，坐着 (3)因为 (4)座位

　　去(1)距离 (2)离开，离去 (3)除掉，去掉(4)前去，到-----去

　　何(1)疑问代词，什么(2)表示程度深，多么(3)疑问代词，什么(4)表示反问，怎么

　　7.名句填空。

　　(1)猿猱欲度愁攀援 (2)雄飞雌从绕林间又闻子规啼夜月

　　(3)砯崖转石万壑雷 (4)一夫当关万夫莫开

　　(5)一夫当关

　　三.文本解读

　　(一)整体感知

　　1.明确：蜀道之难，难于上青天。

　　2.明确：① 高② 险③ 战祸之烈

　　(二)课文内容具体分析

　　(1)阅读第一节

　　1、明确：首先：蜀道的来历

　　其次：蜀道的高峻

　　2、明确：

　　①尔来四万八千岁 夸张，为下面蜀道开通做铺垫

　　②地崩山摧壮士死;上有六龙回日之高标 神话传说 想象 夸张 增加趣味性，凸显出蜀道之高

　　③黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援 想象 以虚衬实 衬托现实中人们想要过蜀道更是难上加难

　　④扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹 夸张 想象 细节描写，描绘人在青泥岭行走时的紧张得屏住呼吸、回想后怕的情形。

　　小结：通过鉴赏《蜀道难》的第一小节，我们知道了诗仙李白用想象、夸张、以虚衬实和细节描写，以及引用大量的神话传说等艺术手法淋漓尽致地刻画了蜀道之高，令我们有如身临其境一般。

　　(2)阅读第二小节

　　1.明确：①蜀道悲凉凄清

　　②蜀道山水险恶

　　2.明确：①但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。

　　想象 蜀道悲凉凄清

　　②连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

　　夸张 飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状，目不暇接，从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果。 险象丛生、惊心动魄。

　　(3)阅读第三节

　　明确：首先：剑阁险要

　　其次：残酷景象

　　(三)艺术手法

　　①大胆的夸张

　　② 瑰丽的想象

　　四.课堂练习

　　(一)基础知识巩固

　　1.【解析】选C。“吮”应读shǔn。

　　2.【解析】选B递—逆，缺---绝

　　3、【解析】选D。A而---尔，B催---摧，C雕---凋

　　4.【解析】选C。坐：徒，空。

　　5.【解析】选C。①什么;②多么;③④只。

　　6.【解析】选A。也，表停顿，无实义。

　　7.【解析】选C。C项“横绝”为动词，飞越。A、B、D三项均为动词的使动用法

　　8.【解析】选D.可怜，是“可爱”的意思

　　9.【解析】选B。B与例句均为宾语前置句。A、C、D三项为状语后置句，另C、D两项也是省略句。

　　10.【解析】选D。守关的将领倘若不是自己的亲信。

　　11.【解析】选A(句中助词，无实义)

　　12.【解析】选D(回：使----回转/回旋;当：均是“挡”的意思)

　　13.【解析】选A(主旨句为蜀道之难，难于上青天)

　　14.【解析】选D.(尔：语助词，无义)

　　15.【解析】选C.( C，两个 “之”都是助词，但前句的 “之”是结构助词，可译为 “的”，后句的 “之”提宾的标志，不译。A，但：副词，只; B，介词，比; D，也，句中语气助词，起舒缓语气的作用，不译)

　　16.【解析】选B.( “转”和 “凋”都是使动用法。异：意动用法，认为……奇怪。王：名词活用作动词，称王。西：名词作状语，向西)

　　17.【解析】选D.(在本段中的作用是与开头相照应，进一步予以渲染;在文章开头出现的作用是 “点明全篇主旨，给读者以强烈的震撼”)

　　(三)课外阅读

　　18.答案：这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色;凌空而下时，水石相激，作风雨之声。山泉虽然无名，却有映地照天、兴风作雨的奇观。这两句与前面两句形成了先抑后扬(欲扬先抑)的效果。前两句写山泉的平凡无名，为抑;这两句凸现泉流山中的奇观，为扬。如此描写也为最后两句称赞山泉作了铺垫。

　　19.答案：这首诗在表现山泉得天地之声色，具满涧平池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然、清高自守的品格。诗人借咏山泉表现了淡泊清高、任性自然的情怀。