《三字经》，是中国的传统启蒙教材。在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。

　　教学内容：经典诵读教材――《三字经》。

　　原文：苏老泉 二十七 始发愤 读书籍 彼既老 犹悔迟 尔小生 宜早思

　　教学目的

　　1、有感情的朗读并体会《三字经》语言的节奏感和韵律感。

　　2、体会原文的含义，感受到读书学习对我们人生的重要性，要打好坚实的知识根底，长大以后才能为社会做出应有的贡献。

　　3、通过学习，明白更深刻的道理。

　　二、教学重难点：

　　1、 使学生会读、会背这两句三字经。

　　2、使学生理解这两句三字经的含义

　　三、教学准备：

　　苏询故事磁带，《三字经》朗读磁带。

　　四、教学时间：一课时

　　五、教学过程：

　　一、 故事引入，激发学习兴趣

　　1、同学们，你们知道苏询是谁?(历史上的“唐宋八大家”之一)

　　2、那么，你们想不想听听有关他的故事呢?

　　3、好的。现在老师给你们讲讲《苏询苦读》这个故事。放苏询故事磁带。

　　苏询，字明允，眉州眉山(今四川)人，北宋著名的散文家，唐宋八大家之一。

　　苏询年轻时并不好好读书，而是糊里糊涂地日子，直到二十七岁才发愤学习。学了一年多，就去考进士，茂才，结果都没有考中。这才使他认识到，学习并不容易，要得到成果非下苦功夫不可。

　　一天，苏询的书房里冒出了黑烟，大家都很奇怪，不知道里面发生了什么事情。走进去一看，只见苏询正把一摞摞文稿往火炉里送。原来，他要把他过去所有不成熟的作品全部烧掉，决心从头开始。从此，他谢绝宾客，闭门攻读，夜以继日，手不释卷。如此发愤了五六年，终于文才大进，下笔如有神，顷刻数千言。他和两个儿子苏轼、苏辙的文章轰动京师，士大夫争相传阅，学者竟相郊法。