20多个小孩儿，各有各的特点，有的小孩很乐于表现自己，有些小孩小小年纪就“博学多才”，有些小孩要是喜欢哪个老师，便紧紧的抱住她，还想让我们去她家玩……每个小孩都像一朵绽放的花儿，但是有时候闹起来，我们五个成员都管不住，得耐心的和他们慢慢说，鼓励他们，让他们知道:懂礼貌的好孩子才得到大家的喜爱，才有礼物喔。他们的天真活泼，使我们想起了自己快乐的无忧无虑的童年。

　　让我印象最深刻的是一个小男孩，每天都是爸爸带他过来，其他小朋友都是由奶奶或妈妈带过来，有一种“爸爸去哪儿，我要跟着去哪”的感觉。他的呆萌的表现是，肉嘟嘟的脸，画画时特别专注，他在画画的时候，好像外界都与他无关，不知道他小小的脑袋里是怎样一个奇妙的世界。有一天他穿着一身军装，从呆萌变成了帅气，戴上帽子，俨然小帅哥一枚。在拼图的游戏中，我们试图给他固体胶，这样方便又省时，可他一定要双面胶，贴得整整齐齐，原来双面胶比固体胶贴得要稳得多，认真专注的小朋友真让人喜爱。

　　活动结束了，给我的收获:教学相长，在备课、上课的过程中，自己也能从中学到很多的知识，多从学生的角度去备课，以学生为主体，老师少讲，让学生有更多的时间去参与课堂学习；让我们找回了童心，一位哲人说:“童年是孤独的守望者，等待我们的回归”，我想，在这次的活动中，我们超越了时空，短暂的回归到了自己的童年；培养了随机应变的能力，灵活回答小朋友们的问题，发现他们的小脑袋里充满着强烈的好奇心；文化的熏陶重要的重要性，从小阅读经典，对于培养小孩儿温润的性格有很大的影响；合作精神必不可少，和团队成员一起合作，齐心协力，我们在备课前相互讨论，课后及时总结经验教训，一次比一次进步。