三、整体把握文意，背诵课文

　　1、初读课文，准确认读。

　　教师播放示范朗读磁带或选朗读水平较高的学生配乐朗读，学生听读，掌握字音。

　　教师提示一些字词的读音。

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　　卿(qīnɡ) 岂(qǐ) 邪(yé)

　　孰(shú) 遂(suì) 更(ɡēnɡ)

　　请一名学生认读，如有错误，由其他同学订正，再指定一名学生领读两遍。

　　2、译读课文，整体把握文意。

　　⑴学生自读课文，参照注释，借助工具书，理解字词，翻译课文。

　　⑵小组竞赛，共分3轮竞答，第1轮翻译课文，第2轮认读课文，第3轮文言知识大会战。

　　第1轮：翻译课文

　　把学生分为两大组，每组任选一名代表，口头翻译课文，以小组竞赛的形式进行，底分100分，每发现一处错误扣5分。从开头到“蒙乃始就学”，由第一小组选代表翻译，第二组成员补充纠正，质疑评价;从“及鲁肃过寻阳”到“结友而别”，由第二组选代表翻译，第一组成员质疑评价。

　　第2轮：认读课文

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　　初权谓吕蒙曰卿今当涂掌事不可不学蒙辞以军中多务权曰孤岂欲卿治经为博士邪但当涉猎见往事耳卿言多务孰若孤孤常读书自以为大有所益蒙乃始就学及鲁肃过寻阳与蒙论议大惊曰卿今者才略非复吴下阿蒙蒙曰士别三日即更刮目相待大兄何见事之晚乎肃遂拜蒙母结友而别。

　　底分仍为100分，比赛方法同上，两组选代表各认读一遍，每错一处扣10分。

　　第3轮：文言知识大会战

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　　(显示一题完成一题，左列由第一组完成，右列由第2组完成)