阅读下面文言，完成下面小题。(13分)

　　(1)金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”

　　(2)初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

　　小题1:用“／”给下面的句子划分朗读节奏(停顿一次)。(1分)

　　余 闻 之 也 久

　　小题2:请写出出自选文(2)的一个成语。 (1分)

　　小题3:解释文中划线的词语(4分)

　　(1)但当涉猎，见往事（ ）耳 (2) 不能称前时之闻( )

　　(3)日扳( )仲永环谒于邑人(4)孤岂欲卿治经为博士邪( )

　　小题4:翻译下列句子(4分)

　　(1)自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

　　(2)卿今者才略，非复吴下阿蒙。

　　小题5:吕蒙跟方仲永求学经历有什么区别，谈谈你从这两个人物身上所受到的启示。

　　参考答案：

　　小题1:余闻之也/久

　　小题2:吴下阿蒙或刮目相待

　　小题3:往事（历史）称（相当）扳（通攀，牵，引）治经（研究儒家经典）

　　小题4:（1）从此指定一个事物让他作诗立刻完成，它的文采和道理都有可以观赏的地方。（2）你现在的才干和谋略，不再是吴下的阿蒙了。

　　小题5:略

　　小题1:本题考查断句的`能力。文言句子断句遵循结构原则、意思原则即可。

　　小题2:本题考查对成语典故的认知能力。只要读懂文章以及平时的成语积累，是很容易解答此题的。

　　小题3:此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可。

　　小题4:本题考查翻译句子的能力。文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。

　　小题5:本题考查理解文章的能力。围绕两篇短文的主要内容言之有理即可。

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