补充资料，印证词意：（学习知人论世的鉴赏方法）

　　1、1911年，18岁的毛泽东来到长沙，开始了他在此地长达13年之久的求学和革命斗争生活。、1、1913-1918年，他在湖南一师读书，常和同学在橘子洲一带游览游泳；

　　2、1918年4月，与何叔衡创立了以改造中国和世界为奋斗目标的新民学会；

　　五四时期，主编《湘江评论》，发表了一系列重要论文，引起了全国进步思想界的重视。

　　3、1915年9月，诗人印发反袁称帝的小册子；

　　4、1919年底组织和领导湖南驱逐军阀张敬尧的运动。

　　这首词用诗的语言形象地概括了那段往事。

　　讨论："携"、"侣""同学"表明人物关系亲密团结。

　　"峥嵘"、"稠"表明时代特点，艰难时世反衬人物的奋发有为。

　　"恰"引起的铺叙表明人物的气质禀赋、精神状态和战斗行动。

　　"粪土"形象不美，表现对军阀官僚的蔑视恰到好处。

　　"中流击水"写尽豪情壮志，意味深长，令人联想到"中流砥柱"。

　　从诗人对往事的追忆中，我们联想到怎样的形象呢？从下片那句中可以看出作者的革命豪情和理想？（体会尾句作用，首句表明内容，尾句参透主旨）

　　提示：想其人忆其事，我们看到的既非古代书生"两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书"，也非当代某些青年"我拿青春赌明天"。倒令我们想起顾宪成"家事国事天下事，事事关心"的情怀，更令我们想到鲁迅先生"我以我血荐轩辕"的誓言，周恩来"面

　　壁十年图破壁"、"为中华之崛起而读书"的崇高理想。

　　明确：忆的是"同学"、"书生"，站在我们面前的分明是一群敢于向旧世界宣战的斗士，一位心怀天下的伟人。五、背诵全诗