（1）、请同学回忆以前所阅读的鲁迅文章，简单介绍对鲁迅的印象。

　　（2）、引用毛泽东的话，简介鲁迅。

　　鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上代表全民族的大多数向着敌人冲锋陷阵的最正确，最勇敢，最坚决，最忠实，最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向就是中华民族新文化的方向。

　　—— 毛泽东

　　鲁迅，（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，新文学运动的奠基人。

　　这些是后人给他的评价，下面我们一起来看看他是如何记叙自己的。

　　（二）、熟悉文章，梳理文章。

　　1、教师指导学生自读课文，通过查阅工具书等方式掌握生字词。

　　自传（zhun） 乞（q）食 衰落（shuāi）（lu）

　　彷徨（png）（hung） 侮辱（wǔ）（rǔ） 祺（q）

　　（1） [学力] ：这里指在学习上达到的程度。

　　（2） [生计]：维持生活的办法。

　　（3） [变故]：意外发生的事情；灾难。

　　（4） [筹（chǒu）办]：筹划举办。

　　（5） [幕友]：明清时代地方署中无官职的助理人员，负责弄事诉讼、钱粮账务、*屏蔽的关键字*书信等事务。俗称“师爷”。

　　（6） [学籍（j）]：登记学生姓名的册子，转指作为某校学生的资格。

　　（7） [彷徨]：走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。

　　2、梳理文章，掌握大意。

　　（1）、默读课文，回答本文是以什么顺序来写的？

　　明确：时间顺序

　　（2）、请同学概括段落大意，总结全文大意。