四、读出画面
1、师:有人说会读诗的人能把一首诗读成一幅画,同学们能做到吗?(师:有的同学不够自信,试一试吧)
2、师读古诗,生闭上眼睛,边听边想象画面。
师:老师读古诗,你们闭上眼睛,边听边想象画面。
师:谁来说说你仿佛看到了什么?你瞧,把你看到的或想到的说出来,就可以变成一幅画。
3、(出示画面)师:谁能把这幅画变成一首诗?
师:让我们把画面带到古诗里,一起背古诗。
五、拓展延伸
你能说说有关“月”的诗句吗?
师:我们这位美丽的嫦娥仙子就这样在月宫中度过了她的一生,关于月亮,你能说说有关它的诗句吗?
(小时不识月,呼作白玉盘;月来满地水,云起一天山;露从今夜白,月是故乡明;峡深明月夜,江静碧云天。)
六、总结升华
每当夜深人静,我们抬头仰望一轮明月时,我们就会想起居住在月宫里的(嫦娥),也会想起李商隐写的一首诗,我们不禁轻声地吟诵道(生吟诵古诗)。下课!
七、作业超市
1、我会背《嫦娥》。
2、我会讲嫦娥奔月的故事。
板书设计:
嫦娥
李商隐
烛影深
晓星沉
后悔、孤寂、苦闷
偷灵药
夜夜心