三、深入学习课文，感悟课文

　　1、请同学们仔细读读课文，从课文中找出表现作者“喜”与“忧”的段落。

　　2、品句：我爱花，所以也爱养花。

　　我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。

　　(指名多遍读出“爱花”、“养花”的乐趣，感悟词中之乐。并板书：养花目的)

　　3、作者为什么只养好种易活，自己能奋斗的花?什么叫“奇花异草”?

　　这与老舍的性格有关，对花草提出了一个内在的标准，不追求外形大小，色香，要自己奋斗。老舍的一生就是勤勉奋斗的一生。

　　有感情地朗读。养花的乐趣是什么?(人生启迪：勤勉奋斗。)

　　4、为什么养花能得到知识?

　　(花种类不同，习性不同，对自然环境与管理要求不同)养花的乐趣在哪里?(增长知识)

　　5、作者的收获给了我们怎样的启示?

　　6、有感情地朗读这一自然段，板书：付出劳动，有益身心。

　　7、“喜悦”是乐趣，那么“忧”也算乐趣吗?

　　(养花有喜有忧，生活中有成功也有失败，这样才是有趣的人生，无忧只有喜，生活平淡无味。而人生的意义就在于奋斗。)

　　四、总结升华。

　　从《养花》中，你对老舍有什么了解?(热爱生活，热爱劳动，探求知识，积极奋斗。)

第二课时

　　教学目标：

　　1、练习给课文编提纲。

　　2、练习背诵你喜欢的自然段。

　　教学过程：

　　一、复习旧课，学习生字。

　　1、指名分自然段朗读课文。

　　2、齐背最后一段。

　　3、检查生字读音。

　　4、指导识记字形。