(三)教学目标

　　知识技能：把握诗歌的情感基调，理解李白情感的复杂变化; 过程方法：通过诵读，理解诗歌的基本内容;

　　情感态度与价值观：体会李白蔑视权贵、狂放不羁的性格。
       
         (四)重点与难点

　　重点：把握诗歌的情感基调，理解李白情感的复杂变化。 解决办法：通过诵读来实现。

   　难点：体会李白蔑视权贵、狂放不羁的性格。 解决办法：结合课文内容与诵读共同解决。
 
        (五)教学方法：

　　1、分析法：通过分析李白的情感变化，体会他的性格; 2、朗读法：通过朗读，巩固对李白情感变化的理解; 3、讨论法：通过讨论，加强对李白个性特征的理解。
        (六)教学过程：
 
        一、导入新课：

　　同学们，在中国的文学史上，诗与酒总是如影随形，多少文人墨客都是在纵情豪饮的同时，才忘情吟唱出流传千古的佳句名篇。谈到饮酒赋诗，那就不得不提到我们唐代伟大的诗人李白。李白这个人爱酒如命，他不但自己贪杯，同时还喜欢劝朋友跟他一起开怀畅饮。有诗为证，这节课我们就来学习他的一首非常有名的劝酒诗《将进酒》。(板书题目和作者)

　　二、出示目标：(多媒体出示)

　　下面请同学们快速浏览我们本节课的学习目标。了解完本节课的目标以后，我们来看题目。

　　三、解读题目：

　　题目中的“将”为什么读作“qiāng”呢?(“将”在这里是请的意思。) 明确：“将进酒”就是请喝酒。《将进酒》原为汉乐府的曲调，多以因酒放歌为内容。本文是李白与好友岑勋应邀到另一位好友元丹丘家做客时所写的劝酒诗。