(四)亮点赏析 (5分钟)

　　1、你最喜欢本文的哪一句?对你有什么启发? “人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”

　　李白尽管精神上受着苦闷的重压，但并没有因此放弃对进步理想的追求。作为职业中专的学生同样大有作为。

　　2、你能否举出李白的其他酒诗?(利用课件出示实例)

　　“金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱„„”(《行路难》)

　　“„„连呼五白行六博，分曹赌酒酣驰晖„„”(《梁园吟》) ?? “两人对酌山花开，一杯一杯复一杯„„”(《山中与幽人对酌》) ?? “„„举杯邀明月，对影成三人„„”(《月下独酌四首(其一)》)

　　“„„人生飘忽百年内，且须酣畅万古情„„”(《答王十二寒夜独酌有怀》) ?? “„„唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。”《把酒问月》

　　“兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客，不知何处是他乡。”(《客中作》) „„

　　三、探究 (8分钟)
 
        (一)、布置分组探究活动。(课件出示竞赛规则)

　　1、把全班分为两大方阵——第一方阵“太白”，第二方阵“青莲”，两大方阵间开展李白诗作抢背赏析赛，竞赛规则是：

　　2、背诵范围：凡含数字的诗或与酒有关的诗，均可抢背。短诗全背，8句以上背几句。赏析要求是一句话点评。

　　3、计分办法：凡抢背一首且声音宏亮、情感饱满，10分;凡点评赏析言之有理，获得掌声多，10分。 ④参赛形式可自己策划：方阵内可以一人既诵又评，也可以一人抢背，一人评。若有问题，方阵内的同学5秒钟内补充有效。先给同学们两分钟的准备时间。2、教师组织活动。

　　比赛开始前，先安排一位计分员，准备一块计分板。 3、活动小结：　　四、评说(3分钟)

　　在李白广为传诵的名句中，你最喜欢哪句?在这名句的背后，站着怎样的一个李白?用一句妙语点击。 天生我材必有用，千金散尽还复来——自信洒脱、淡泊名利。

　　安能摧眉折腰侍权贵，使我不得开心颜——蔑视权贵、傲岸不羁、坚守高贵。
        五、拓展训练及结束寄语(1分钟)

　　1、杜甫不赞成李白饮酒过多，曾写道：“痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄。”你对李白的“痛饮狂歌”有什么看法?李白的可贵之处是什么?对你有什么启发?

　　形成不少于500字的文字材料。

　　2、一代诗仙虽已作古，但一面精神大旗却永远辉映在人间。老师祝愿同学们在李白的浪漫中找到激情，找到力量，找到美。用李白的大浪漫追求人生的大境界，开辟人生的新天地，将我们的人生之路走得更宽更远。

　　六、板书设计。

　　将 进 酒

　　李 白

　　悲伤——欢乐——愤慨——狂放

　　同销万古愁