不仕，入山著书以终。有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。

　　明朝亡后，张岱曾参加过抗清斗争，后来“披发入山”以消极避世表示其民族气节，《陶庵梦忆》《西湖梦寻》即写于明亡他入山以后。

　　师：我们研读这两段背景资料，一起看一个词“不仕”，何为“不仕”？

　　生36：“不仕”就是不做官。

　　师：是不是因为科举考不上，没有做官机会？

　　生36：不是。这是因为明朝亡国之后，张岱不想背叛祖国，有对祖国的怀思。

　　师：非暴力，不合作。

　　生36：对。

　　师：请坐。本着刚才我们对写作背景的了解，现在我们再重新思考课文中张岱的几个怪异行为：“独行、大雪、喜遇”，你对文章内涵有没有新的想法？

　　生37：从这三个行为，我看出他是一个孤独又豪迈的人，他于冬天大雪的晚上一人去看雪，可见内心孤独；遇到知己又痛快喝酒，可见他很豪迈。

　　师：那“大雪”如何理解？

　　生37：“大雪”看出他比较凄凉的感觉，因为他的祖国亡掉了，他自己隐于山中，过着隐士的生活，对现实很无奈，比较凄凉。

　　师：请坐。这个时候，让我们想象张岱的内心：他的心里充满对故国的怀思，内心里有国破家丧的阵痛，而自己又无所寄托。让我们带着这样的情怀，再次朗读本文中的描写雪景的句子，去体会张岱的情思。一起读起来。

　　生：（齐读）

　　师：带着这个情思，我们再将全文一齐读背。（示幻灯片）

　　生：（一齐读背）

　　师：都言作者痴，谁解其中味。课下请同学们上网搜索并阅读张岱的《陶庵梦忆自序》，进一步体味张岱的情思。同时，我们回去进行比较，《湖心亭看雪》与课堂开始时柳宗元的《江雪》有何异同。今天，我就和同学们共同学习到这里，下课。

　　生：（起立）老师辛苦了。湖心亭看雪 教学实录]相关文章：