四、理读

　　结构

　　化石向人们讲述了一个怎样的世界？（课后习题一）

　　重点句段的理解。（课后习题三）

　　末段与前两段的关系？

　　五、科学精神

　　（课后习题四）

　　六、作业：作业本。

　　第一课时

　　学习目标

　　1. 朗诵诗歌，体会情感，能找出赞美化石的词语或诗句。

　　2. 积累字词。

　　3. 体会诗歌的韵律美，能正确划分诗句的朗读停顿，标识押韵的字词。

　　一．体验学习

　　1． 快速阅读诗歌，自主完成下面的内容。

　　（1） 给下面加点的字注音

　　潜行（ ） 档案（ ） 躯壳（ ） 卓越（ ） 骸骨（ ） 猛犸（ ）

　　葱茏（ ）奇幻（ ）思绪（ ） 裹藏（ ） 幽雅（ ）逝去（ ）

　　（2） 理解并积累下列词语。

　　骸骨： 不惜： 奇幻： 葱茏：

　　化为无有：

　　海枯石烂：

　　日转星移：

　　2． 填空

　　（1）《化石吟》是一首赞颂 的抒情诗，诗中蕴含的感情是

　　（2）化石在现实社会中的意义是 ，诗人赞颂化石是“生命的 ，生命的 ，生命的 ”。（用原文填空）

　　（3）诗的最后一节与开头一、二节 ，使全诗有放有收，有问有答。诗的主体部分是 节。

　　二．小组合作学习，探究下面的内容。

　　（1）诗歌的题目是《化石吟》，哪一个词是关键词？它表达了作者怎样的思想感情？

　　（2）化石所重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界？

　　（3）．为什么说“沉睡亿年的石头说了话”？

　　（4）“为历史留下一串珍贵的密码”有什么含义？