《黄鹤楼送孟浩然之广陵》课堂实录及反思

时间:2021-08-31

  师:上课前,老师先请同学们欣赏一段乐曲,看你们从中能联想到什么?

  (教师播放《送别》曲)

  生倾听

  师:谁愿意跟大家交流一下你想到了什么?

  生:悲伤、难过······

  师:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”分离与相聚切割又弥合着漫漫人生。从古到今,离别往往是最让人感慨万端的一件事。不仅有歌唱离别,更有很多诗咏离别。那今天我们就来学习一首堪称送别诗极品的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。请同学们齐读课题。读出刚刚听了歌曲时的感受。

  指名读题

  师:这首诗的题目告诉我们些什么呢?

  生:李白送孟浩然。

  在黄鹤楼送。

  师:出示黄鹤楼图片,你对黄鹤楼又有哪些了解呢?

  出示崔颢诗《黄鹤楼》。

  生:送往广陵,即扬州。

  师:题目告诉我们的这些,远远不能让我们理解诗人的情感。要想真正走进作者的内心,我们必须先走近文本。我想大家一定迫不及待地想读一读这首诗了。下面就请同学们先自由放声朗读几遍,读的时候,注意读准字音,读出节奏。

  生自由读诗。

  指名读。

  师:读通诗句是学好古诗的第一步,接下来,我们就要去理解诗句的意思,进而去体会作者的情感。这就是我们学习古诗的三部曲。

  板书:读诗句——明诗意——悟诗情

  师:古人云:读书百遍,其义自见。老师想请同学们用这样的方法自己来明诗意,你们对自己有信心吗?

  生:有!

  师:开始学习之前,老师要给大家两个友情提示,谁给大家读一读?