教学目标：

　　1、学习“孟、浩、陵、辞、唯”5个生字，能正确、流利地、有感情地朗读古诗。

　　2、在老师的指导下，借助工具书、注释、图片感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友间的深情厚谊。

　　3、激发学生对祖国诗歌的热爱之情，培养学生课外主动积累诗歌的良好习惯。

　　教学重点：初步感悟诗歌的内容，能想象诗歌所描绘的情景。

　　教学难点：能体会朋友间的深情厚意。

　　课前准备：

　　教师准备：阅读了解古代送别诗相关内容，制作多媒体课件。

　　学生准备：预习课文，搜集相关内容。

　　课时安排：一课时

　　教学流程与设计意图：

　　一、情景导入，揭示诗题

　　1、播放《送别》名曲，引导学生回忆读过或学过的几首送别诗。

　　2、指名背诵《赠汪伦》、《别董大》。

　　设计意图：

　　未成曲调先有情。为学生创设一种情景，铺陈一种调子，使学生较快进入到“送别”的氛围，初步感知古人送别的深情。

　　3、介绍诗歌创作的背景：古代交通不便，离别容易相见难，所以送行就成了人们表达深情厚谊的一种形式，也成了诗人争相歌咏的题材。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送元二使安西》两首诗堪称送别诗中极品，被人们传诵至今。

　　4、板书诗题，学习“孟、浩、陵”三个生字，了解诗题中有关“送”的内容：谁送谁?在哪里送?朋友要到哪里?