第五种模式： 一词领全诗型

　　提问方式：某词是全诗的关键，为什么?

　　古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。

　　答题步骤：

　　(1)该词对突出主旨所起的作用。

　　(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。

　　答题示例 ：

　　春夜洛城闻笛

　　李 白

　　谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情?

　　折柳二字是全诗的关键，折柳寓意是什么?你是否同意关键之说，为什么?

　　答：折柳的寓意是惜别怀远，而诗歌的主旨正是思乡之情(步骤一)。 这种思乡之情是从听到折柳曲的笛声引起的(步骤二)。 可见折柳是全诗的关键。

第六种模式： 炼字型、诗眼型

　　提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么?

　　提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里?

　　答题步骤：

　　(1)解释该字在句中的含义。

　　(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。

　　(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

　　答题示例：

　　南 浦 别

　　白居易

　　南浦凄凄别，西风袅袅秋。

　　一看肠一断，好去莫回头。

　　认为，看字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗?为什么?

　　答：同意。看，在诗中指回望(步骤一)。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象(步骤二)。只一看字，就淋漓尽其所有致地表现了离别的酸楚(步骤三)。

第七种模式： 观点不同型

　　提问方式：有人这样认为，有人那样认为，你觉得呢?

　　提问变体：有人认为某字用得好，有人认为某字用得好，你认为呢?

　　答题步骤：

　　找到原词句中的关键几点，分条作答，用翻译的形式就可以。

　　答题示例 ：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(6分)

　　江 汉 杜 甫

　　江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。

　　落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。

　　有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法?请说明理由。亦可另抒己见。

　　答：(自强不息的要联系落日心犹壮，答怨愤的要联系不必取长途。)

　　第一种答案：同意洋溢着诗人自强不息的精神这种说法。诗中提到心犹壮病欲苏

　　存老马等，从中看出诗人不怕病、不服老，希望为国效力。

　　第二种答案：同意表达了诗人的怨愤之情的说法。诗中写到思归客腐儒片云落日等，特别是结尾两句;难道我这腐儒，连一匹老马也不如了吗?表达了诗人一生漂泊的沧桑之感和报国无门的怨愤之情。

　　绕字，有的书写作晓。你认为哪个字更恰当?为什么?(3分)

第八种模式：炼句型

　　提问方法：这句诗好在哪里?

　　提问变体：1、这句诗有什么含义和作用?

　　2、表达上有什么特点或简析这句诗的作用和艺术效果。

　　答题步骤：①阐明语表义，有时要发掘它的深层意思;②分析诗句在写景或抒情或写人方面的表达作用。③有时还可简要说明艺术效果。

　　答题示例： 阅读下面一首诗，然后回答问题。

　　水槛遣心二首(其一)

　　杜 甫

　　去郭轩槛敞，无村眺望赊。澄江平少岸，幽树晚多花。

　　细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。

　　[注]水槛：江边的栏杆，可供垂钓、眺望。在杜甫成都草堂附近。 赊：远。

　　这首诗的第五、六句是为人传诵的名句，南宋叶梦得《石林诗话》称其缘情体物，自有天然之妙。请你谈谈这两句诗的妙处，并结合全诗说说作者作表达了什么样的感情。

　　答：这两句诗，写细雨轻洒，鱼儿嬉戏于水面;微风吹拂，燕子斜掠过天空。(若雨猛，则鱼潜水底;风急，则燕子不能禁受)出，写鱼儿的欢欣，斜，写燕子的轻盈。诗人观察细致入微，遣词自然平易而又精巧生动。诗歌描绘草堂的自然环境，字里行间蕴含着作者对大自然、对春天的热爱和优游闲适的心情。

第九种模式：分析构思型

　　提问方法：这首诗是怎样构思的?

　　提问变体：请分析这首诗的构思之妙。

　　解答分析：诗歌思有路，一首诗句与句之间存在密切的联系。那么，分析诗的结构思路，必须把握诗句的关系。有的诗先写景后抒情，有的先叙事后抒情，还有铺垫、过渡、烘托、起承转合之说。

　　答题步骤：①揭示诗句之间的联系。②概括诗句描绘的内容。③指出这种构思传达出什么思想感情。

　　答题示例 ：阅读下面一首诗歌，然后回答问题。

　　东 坡① 苏轼

　　雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。

　　莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。

　　[注]①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。

　　②荦确：山多大石。

　　第一句在全诗中有何作用?请简要赏析

　　答：第一句是全诗的铺垫。 描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一种清明幽静的气氛，以映衬作者心灵明澈的精神境界。

第十种模式：情感、主旨型

　　提问方式：表达了怎样的思想感情?这首诗的主旨是什么

　　提问变体：这首诗反映了怎样的社会现实?这首诗表现了怎样的情趣?或者结合意境提问，或就某一句某一联发问。

　　答题步骤：(1)诗歌各句(或相关的句子)分别写了什么内容 (2)运用了何种表达技巧 (3)抒发什么情感

　　答题示例：阅读下面这首宋词，然后回答问题。(8分)(06年全国卷2)

　　南柯子 王炎

　　山冥去阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。  蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农①。要得一犁水足望年丰。

　　[注]①三农：指春耕、夏耘、秋收。

　　(2)试分析下阙的内容，以及作者在词中所抒发的思相感情。

　　答：描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生活，发出了人间辛苦是三农的感叹，(步骤一)(因为没有什么特别的表达技巧，所以步骤二跳过)表达了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情。(步骤三)