郭沫若《静夜》说课稿

时间:2021-08-31

  一.说教材

  教材地位:《静夜》安排在七年级上册第六单元的一首具有古典诗歌韵味的新诗,是郭沫若五四以后的作品。这单元共五课九篇文章:有童话;神话;诗歌和寓言。它们通过虚构的故事和景象曲折地反映现实,揭露鞭挞现实生活中的丑恶,表达对美好生活的向往,赞美呼唤人间真情。激发学生的阅读兴趣,培养联想、想像的能力,引导学生憎恶假丑恶,向往真善美。 通过本诗的学习,使学生体会诗人所表达的忧国、爱国的情。

  二.说教学目标

  本文的教学目标为:

  1.能力目标

  使学生体会联想和想象的表现作用,培养联想和想象的能力;学习诗的凝炼,含蓄的语言及修辞方法;学习朗读,培养对诗歌的爱好。

  2.情感目标

  使学生获得美的享受,体会诗人所饱含对光明、理想、祖国的情感,陶冶自已的情操,进而达到纯熟的境界。;

  三、说教学重点、难点

  本课的重点

  1、使学生体会诗所饱含对光明、理想、祖国的情感

  2、使学生理解诗的凝炼、含蓄的语言以及修辞手法

  本课的难点

  使学生体会联想和想象的表现作用,培养联想和想象的能力。

  四、说教法

  1.明确目标,减少学生学习活动中的无效思维;

  2.指导朗读,重在学生体验;

  3.提问探究、小组合作探究、,引导学生了解这首诗的写法及风格,学习联想和想像的手法;

  4.小结巩固,紧扣要点,帮助学生形成思维整合。

  5. 练习提高,文字的联想和想像,引导学生作联想、想像的训练。

  6.手段及依据:用简单课件辅助教学课件,以“文本学习为主,多媒体辅助教学”的教学方法。