活动2【讲授】教学过程
二、出示目标
(一)请看学习目标:
(投影显示)
1.能正确朗读并背诵《归园田居》(其三)。
2.能赏析这首诗的名句并体会作者的思想感情。
(二)过渡语:如何实现目标呢?下面开展自学竞赛。
三、第一次“先学后教”(一读古诗,扫除生字词)
(一)讲述:请同学大声朗读读课文,比谁声音响亮能读准字音。
(二)指名学生朗读课文,有错即停,其他学生指出读错的地方。师板书生读错的字词,并表扬读音正确,声音响亮的学生。
(三)过渡语:刚才,几个同学把全文轮读了一遍,出现了几个读错的字。下面大家看课件,听录音,标出易错字和断句。
估计易错的字音:
荒秽(huì)荷锄(hè)
(四)生齐读一遍课文。
四、第二次“先学后教”(译讲并赏析课文)
(一)过渡语:读得好!大家会读这两首古诗了,下面结合注释,看谁能在最短时间内准确翻译诗句。
(二)赏析重点诗句,小组讨论后提问学生回答。
(三)学生思考的思想感情,教师提问,最后总结。
五、当堂训练(检测)
(一)过渡语:下面请大家小声读课文,并思考以下几个问题,五分钟后,请同学回答:
一、默写诗句:
1.《归田园居》中写诗人早出晚归到田园劳动的句子是:
2.《归田园居》中表明隐居之地和劳动结果的诗句是:
3 .《归田园居》点睛之笔的诗句是:
7.赏析1).“但使愿无违”中的“愿”字具体指什么?
(二)生思考、讨论,师巡视。 (三)师对答案。
(四)纠错并在次默写错题。
活动3【活动】小组讨论
(一)赏析重点诗句,小组讨论后提问学生回答。
(二)学生思考的思想感情,教师提问,最后总结。
活动4【练习】默写
学生思考本诗的思想感情
活动5【测试】默写
一、默写诗句:
1.《归田园居》中写诗人早出晚归到田园劳动的句子是:
2.《归田园居》中表明隐居之地和劳动结果的诗句是:
3 .《归田园居》点睛之笔的诗句是:
7.赏析1).“但使愿无违”中的“愿”字具体指什么?
活动6【作业】默写
将错题再次默写在作业本上