你觉得那些描写潮水的语句你特别喜欢，仔细体会，读出你的感受。

　　(根据学生的需要，在读中理解词句，读中感悟，读后质疑，合作学习、交流，尊重学生个别差异，读出真情实感。)

　　⑴ “午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。”

　　你读懂了什么?理解“人声鼎沸”的含义，学学“闷雷滚动”的声音。

　　⑵ “过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。”

　　表演“人群沸腾”的情景，刚才这情景可以用什么词来形容?

　　(人声鼎沸)

　　质疑：你还有什么问题?

　　⑶ “再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。”

　　(读出壮观的感受，分组比赛读。)

　　⑷ “浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”

　　(学生个别读──理解感悟──教师参与读──齐读。)

　　五、合作讨论，发现问题

　　1、找出表示顺序的词语。

　　2、课文从哪几个方面写潮水的特点的?按什么顺序来描写大潮的?

　　六、创设情境，积累、运用

　　1、看录象背诵3、4自然段

　　2、积累词语，运用词语。

　　第二课时

　　一、默读第2自然段

　　1、你读懂了什么?读出个人的感受。

　　(同座交流讨论、汇报。)

　　2、你还知道什么?从哪里知道的?

　　3、质疑问难。

　　二、自由读最后一个自然段

　　1、你知道了什么?

　　2、朗读指导。

　　3、谈谈你的感受：

　　假如你正面对如此雄伟壮观的钱塘江大潮，此时，你最想说什么?　　(或者用不同的方式进行表达。)

　　三、文小结，学法指导

　　四、延伸迁移，巩固创新

　　在课外观察和小组讨论的基础上，合作练习、集体评议，学校周围“熟悉的一处景”。　　【板书设计】

　　观潮

　　潮来前 平静

　　闷雷滚动 风平浪静

　　天下奇观 潮来时 越来越响 一条白线 远

　　(钱塘江大潮) 横贯江面

　　山崩地裂 白色城墙

　　白色战马 近

　　潮过后 风号浪吼 漫天卷地

　　(声) (形) (序)

　　【资料收集】

　　潮：即潮汐。由于太阳和月亮的吸引力合在一起，吸收地球表面的海水，使海水出现有规律的涨落的现象。

　　钱塘江潮：又叫“海宁潮”。每年农历8月18日前后由于太阳、月亮和地球排列在一条线上，是一年中，地球离太阳最近的时候，而在海宁县所见到的大潮最为壮观。因为，钱塘江口呈喇叭形，外宽内窄，外深内浅，潮浪传播时受到约束而形成。涌潮袭来时，潮头壁立，潮头高度可达3.5米，潮差可达8.9米，波涛汹涌，十分壮观。