教学重点：

　　1、 理解诗句内容，能根据诗句中的词语，理解诗人的抱负。

　　2、 体会借景抒情，情景交融的写作手法。

　　3、 能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

　　教育方面：

　　1、 培养学生诵读的良好习惯。

　　2、 激发学生对古体诗的学习兴趣。

　　教学过程

　　教学要点：

　　1、朗读，背诵全诗。

　　2、体会诗中有画，画中含情，理解诗人的抱负。

　　教学过程：

　　一、导入新课。

　　1、我们学习了很多诗人的诗歌，如李白、杜甫，而我们学习的诗歌中诗歌的形式也多种多样，如我们学过的《木兰诗》是一首乐府诗，《离骚》是一首楚辞体诗……今天，我们就再次进入诗歌殿堂，进一步领略一下诗歌的魅力，学习一首乐府诗曹操的《观沧海》。

　　2、作者曹操简介：

　　3、写作背景：

　　4. 板书课题。

　　二、 朗读诗歌：

　　百度视频：然后自由诵读。

　　三、 赏析诗歌

　　1. 学习第一句——东临碣石，以观沧海。

　　1) 注释：

　　“沧海”一词，可泛指大海，因为海水苍色，一望无际，故称。如葛洪《抱朴子·穷达》：“井蛙之不知苍海”。苍海：即沧海，大海。

　　“沧海”又作东海的别称。本诗“东临碣石，以观沧海”，“沧海”指东海。《初学记》六解释道：“按东海之别有澥(xiè)，故东海共称渤海，又通谓之沧海。这里说的东海泛指我国东部海域，与今天特指浙江以东的海域“东海”不同。