初一语文《观沧海》教案设计

时间:2021-08-31

  导语:在《观沧海》中,景和情是紧密结合着的。作者通过写沧海,抒发了他统一中国建功立业的抱负。但这种感情在诗中没有直接表露,而是把它蕴藏在对景物的描写当中,如何在教学上引导学生领悟《观沧海》? 下面是小编为大家分享的《观沧海》的教案,希望可以帮助到你们。

  教学目标:

  1. 朗读诗歌,品味诗句,感受诗歌意境,培养赏读诗歌的能力;

  2. 在吟诵中体会诗人真挚感情,并从中受到教益。

  教学重难点:

  引导学生领会诗歌的意境美,感受诗歌的语言美;学习古诗吟诵、吟唱。

  教学过程设计:

  一、 创设意境,激趣导入:

  文学名人竞猜:请根据老师所给的条件,猜出这位文学名人。

  1. 他是我国历史上杰出的政治家、军事家、诗人;

  2. 他是古典小说《三国演义》中的重要人物;

  3. 他在文学上也有很高的成就,鲁迅称他为“改造文章的祖师”;

  4. 他是我国文学史上所说的“建安文学”的领袖;

  5. 他的故事被人们编成了许多剧本,但他在戏曲中大多为“白脸”奸臣形象;

  6. 他指挥和领导了以少胜多的著名战役-------官渡之战;

  7. “老骥伏枥,志在千里”是他诗中的经典名句。

  这个人是谁?

  (曹操)

  二、 介绍写作背景

  三、 把握基调,深情朗读

  学生读诗,并互相评价,读出诗歌的韵味,做到吟读。