《观沧海》导学案及课后练习

时间:2021-08-31

  引言:《观沧海》是建安十二年(207)九月曹操北征乌桓,消灭了袁绍残留部队胜利班师途中登临碣石山时所作,诗中,既刻画了高山大海的动人形象,更表达了诗人豪迈乐观的进取精神。以下就是小编为大家分享的 《观沧海》导学案及课后练习,帮助大家学习巩固提升。

  《观沧海》导学案

  一、学习目标:

  1、积累文学常识:作者及作品写作背景。

  2、有感情的朗读、诵背、默写全诗。(重点)

  3、品味语言,体会诗的意境,感悟诗人所表达的思想感情。

  二、 预习交流展示学案:

  (一)作品及作者简介:

  1、作者:曹操,字孟德,沛国谯(今安徽亳州)人。东汉末年(朝代)杰出的政治家、军事家、文学家、诗人,汉族人。二十岁举孝廉,在镇压黄巾起义的过程中,培养了自己的势力,十数年间,先后击败了吕布,袁术,袁绍等豪强集团,统一北方,并实行一系列政策恢复经济生产和社会秩序,奠定了曹魏立国的基础。文学方面,在曹操父子的推动下形成了以“三曹”(曹操、曹丕、曹植)为代表的建安文学,史称“建安风骨”,在文学史上留下了光辉的一笔,风格悲凉慷慨,气韵沉雄,古直悲凉。曹魏建立后,曹操被追尊为“武皇帝”,庙号“太祖”,史称魏武帝。 2、写作背景:《观沧海》是曹操的名篇,选自《乐府诗集》,是乐府诗《步出夏门行》中的第一章。是他北征乌桓时所作。公元207年,曹操亲率大军北上,追歼袁绍残部,五月誓师北伐,七月出卢龙寨,临碣石山。他跃马扬鞭,登山观海,面对洪波涌起的大海,触景生情,写下了这首壮丽的诗篇,透过它,我们可以看到诗人自己的胸怀。

  (二)朗读两遍诗词,完成以下题目:

  1、读准字音,读出节奏,读出感情,力争达到背诵。

  2、学生利用工具书、结合课下注解和写作背景,融入自己的联想及想象,翻译诗词到课本上。

  (三)拓展延伸:

  《沁园春?雪》

  一九三六年二月 毛泽东

  北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。

  江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。

  四、当堂达标:

  (一)、背诵全词

  (二)理解默写:

  (1)东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。

  (2)表现诗人开阔胸襟和宏大抱负的句子

  五、课外作业:

  (一)中考连接:(2011年昆明中考)品读曹操《观沧海》,按要求回答问题。(2分)

  1.请对本诗名句作简要赏析。(2分)

  答:诗人通过丰富的想像,运用夸张的手法,描绘了大海吞吐日月,包容星汉的壮阔景象,表现了诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。

  2.诗中描写的沧海景色有什么特点?通过写景表现诗人怎样的心态?