最新《钢铁是怎样炼成的》读书笔记(5)
时间：2021-08-31最新《钢铁是怎样炼成的》读书笔记13
《钢铁是怎样炼成的》曾激励过许多人,也包括我，我钦佩保尔那钢铁般的意志,也向往拥有和他一样精彩无憾的人生。也许,你也读过这本书,和我一样感叹保尔的坚强意志,但你是否也和我一样觉得钢铁般的意志重要呢?
当然,我们没有生活在保尔那个年代,我们的生活中没有战争,当今社会,青少年是温室的花朵,是明天的太阳。我们有家庭的呵护,社会的关爱,国家的保护,可是,对于青少年本身呢?现在不难看到,有些青少年因为一次失败就难以自拔,陷入无尽的痛苦之中,甚至选择自杀,把大好的青春浪费!这是为什么呢?因为在重重保护中,我们没有经历过挫折,没有刚强的意志。
钢铁般的意志不是天生就拥有的，就算是保尔也是在不断的挫折之中才练就出钢铁般的意志的，那我们应怎样去磨练呢?我想，只要我们时刻坚守心中的信念，并不断努力，那么我们便可以拥有新时代“钢铁般的意志”了，什么是新时代“钢铁般的意志”呢?那就是不放弃心中的信念。
古今中外就有不少新时代的“保尔”。科学家爱迪生为了创造出心目中最实用的电灯，在实验室日夜工作，实验了一千次，失败了一千次，他没有放弃追求，终于创造出他想要的电灯，造福人类;海伦凯勒为了心中对世界万物的美好追求和向往，作为一个残疾人，坚持练习发声，用手阅读盲文，不惜磨破手指，对于我们认为是不可能完成的事，她却惊人且出色的完成了;袁隆平为了研究出新型高产的水稻，在炽热的太阳下，不辞辛苦地在田间研究，一次次失败，一次次重来，终于研究出 “籼型”杂交水稻，解决了我国的粮食问题……
这类人或事不计其数，他们坚持的原因，就是心中那坚定的信念和刚强的意志。
失败乃成功之母，能经历失败才能成功，我们要在不断的失败中练就钢铁般的意志，不能因为一次失败就不相信成功，不能因为一点挫折就失去方寸，我们应该在失败中磨练意志，积累经验，向成功迈进。
如果你觉得在我们这个时代，刚强的意志已经不重要了，那你就错了。生命是自然给人类去雕琢的宝玉，而刚强的意志则是那把刻刀。让我们努力去磨练手中的刻刀，让它更加锋利，用它在我们生命的宝玉上雕刻出美丽的篇章!
最新《钢铁是怎样炼成的》读书笔记14
说到《钢铁是怎样炼成的》这本书，想必大家对它并不陌生吧！书里讲了一位坚强，勇敢的主人公保尔·柯察金。
读了《钢铁是怎样炼成的》这本书后，我领悟到：一个人的毅力对他的一生是有很大影响的。就说这本书中的主人公保尔·柯察金吧，他的一生非常坎坷，然而他凭什么使自己继续活下去呢是毅力。毅力给了他无穷的力量，老天也使他有了三次生命。自从认识水兵朱赫来以来，他的心被共产党吸引住了。经过几番波折，他终于如愿以偿，成为了一名共产党员。他出生入死，英勇杀敌。在战争中他也受了不少伤。最严重的一次就是被弹片击中头部，死里逃生。痊愈后，保尔没有忘记党，拿起新的武器，重返战斗队伍，开始了新的生活！
我很敬佩保尔的这一点品质，他的确是一个顽强的人，当他负伤不得不退出战场之时，他仍然在后方不停地为社会的发展做着贡献。当他被诊断出神经中枢有毛病时，他还是一如既往的想方设法的工作，争取多为社会做事。最后，他两腿瘫痪、双目失明，不得不放弃工作。但他仍然坚决的拿起笔，再次顽强地与命运做起了斗争。正如贝多芬所说：“人应该扼住命运的咽喉！”这是很有道理的，人不应该屈服于命运，应该奋斗终生，顽强拼搏。在小说中，我最欣赏其中的一句话：“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”
保尔，这样一位可敬可佩的共产主义战士，您为我树立了榜样。《钢铁是怎样炼成的》这本书让我收益匪浅。我将把它放在床头，从中汲取更大的精神力。
最新《钢铁是怎样炼成的》读书笔记15
我认为瓦西里神甫是一个改变保尔一生的人。可我不敢妄下结论，瓦西里神甫到底是毁了保尔一生，还是成就了保尔。说出这句话的原因在于：如果瓦西里不对保尔那样，保尔也许就可以继续完成学业，从而成为那个社会的知识分子，可通过当时的社会性质来看，知识分子不一定能对国家有益，很多的知识分子通过自己的权势来压迫人民，剥削人民，成为人民所唾弃的对象。他们的知识水平很高，但却人面兽心。有一句话说的好，一个学习好，品德又好的人才是祖国未来的希望；一个学习好，品德不好的人，才是社会最大的危险品。从这一点来看，瓦西里神甫这样对保尔，弄拙成巧的成就了保尔。如果保尔不辍学，那他也不会当锅炉工，也不会去发电厂，也不会遇到水兵朱赫来，也不会参加布尔什维克，更不会有后面的一番成就。
话说回来，我认为瓦西里更像是一名土匪，而不是一位文明的传播者。他灌输给保尔的，不是真理。而是封建和迷信。他用错误的知识，来引导保尔接受错误的思想，使一个处于成长的青年，遭受虚无的迷信的戕害。他对于保尔的粗暴，简直是灭绝人性。面对求知的保尔，面对真理和迷信，瓦西里选择了用武力驱逐真理，维护迷信。而保尔，就是受害者。如果选出一种世界上最不该挨打的群体，我选择学生。对于“学生”和“老师”我是这样理解的。“学生”即为学而生，学生的天职就是学习。“老师”，“老”即有经验的人，“师”即引导学生的人。“老师”就是引导学生的有经验的人。有人会说，引导学生应该有很多方式啊，打也应该是一种方式吧。我认为打是引导学生的万千种方法中最没有用的一种。一个真正的好老师，用的是语言的力量，而不是拳头的力量。拳头的力量就是两只拳头，可是如果运用好语言的力量，它的威力就比拳头的力量要大得多，可以说是一粒极小的尘埃和一座高大无比的珠穆朗玛峰之间的差异了。拳头顶多可以震慑住几个人或十几个人，而语言可以感化成千上万的人，老师应该用语言来改变学生的行为方式和思想道德，而瓦西里神甫——恰恰相反。
从瓦西里神甫和后来保尔打工的经历可以看出沙皇俄国的国民性——类似以大鱼吃小鱼。这里是政府和地主们联合起来压榨工人和农民。这个社会的人民百姓应该很少有欢乐，因为人人都遭受压榨，衣食不能自给自足，何来欢乐之谈？只是人间地狱罢了。
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