四、知人论世,为何而“忧”
1、诗人为何而忧?(找关键句)
归纳总结:
2、你觉得这种忧是消极的还是积极的呢?我的回答是:
五、品味鉴赏,何以写“忧”
提问:诗中曹操是如何抒发这种“忧”的?
1、对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。
明确:朝露的含义是什么?杜康能解愁吗?
2、青青子衿,悠悠我心。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
明确:子衿、鹿鸣的含义是什么?
补充:所谓用“典”,是指在诗词中通过各种手法,或引用、或化用前人词句及旧事。
3、明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。
明确:明月可掇吗?明月寓意是什么?反问加强愁情。
4、月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?山不厌高,水不厌深。周公吐哺,天下归心。
明确:①乌鹊南飞的形象比喻什么?
②山不厌高,海不厌深:比兴手法的作用是什么?
③周公吐哺,天下归心:用典表达了诗人的什么志向?
总结:诗人通过设问、比兴、用典等手法来抒写忧的。
六、迁移拓展
1、古今名人向来对曹操的诗都有很高的评价。
2、问题探究:在《三国演义》和戏剧舞台里曹操的性格特征是阴险、奸诈、残暴。这和曹操在《短歌行》等诗句所表现的形象有很大的差别,你怎样看待这个问题?
3、教师小结:欣赏《横槊赋诗》
七、课堂小结
身处乱世的曹操尚有建功立业的坚定信念。我们生逢盛世,更要发愤图强,学好本领,铸造绚丽辉煌的人生! 八、布置作业:1背诵 2系统集成
板书设计
短歌行
1 人生苦短 设问——引人思考
忧(诗眼) 2 贤才难得 比兴——生动形象
3 功业未就 用典——含蓄蕴藉