关于弟子规教案模板

时间:2021-08-31

  篇一:弟子规教案

  弟子规圣人训,首孝悌次谨信

  泛爱众而亲仁,有余力则学文

  教学目标:通过本课的学习,使学习了解弟子规总叙中以下词句:弟子规圣人训,首孝悌次谨信.泛爱众而亲仁,有余力则学文,并学会在生活中实践。

  教学重难点:如何教会学生在生活中实践弟子规总叙中的内容。

  教学过程:

  第一步:教学生如何行鞠躬礼,并要求以后每次上弟子规课前要向孔子像行鞠躬礼。 第二步:经文导读及讲解

  (一)总叙

  总叙就像是一本书的开头、提要、总纲领,由总叙中可知道内容说什么,而这段总叙是摘自<论语?学而>:「弟子入则孝,出则弟,谨而信……行有余力,则以学文。」教导学生弟子的本分。

  1.弟子规圣人训

  弟子是指为人子女、学生,也可泛指所有人。弟子规这本书是依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活规范,教导我们如何从日常生活中落实。

  2.首孝悌次谨信

  首先在日常生活中要做到孝顺父母、友爱兄弟姊妹。为什么要孝顺父母呢?孝经:「身体发肤受之父母,不敢毁伤,孝之始也。」我们的身体是父母给的,所以对父母要知恩感恩、恭敬父母,进而要孝顺父母。父母就像大树,我们和兄弟姊妹就像是大树上的枝干树叶,要互相爱护和睦相处。

  人生最基本的就是行孝、行悌,做到后再说修身养性。在一切日常生活中的态度、言语、行为要合乎礼节,小心谨慎,讲求信用。

  ※小朋友在家庭内要对父母孝顺(学习要如何孝顺父母)、与兄弟姊妹要和睦相处(学习要如何友爱兄弟姊妹);在学校里要听从师长的教导,友爱同学。

  3.泛爱众而亲仁

  与大众相处时要平等博爱,有能力时不要吝啬自己的才华与财物,因为行善助人最快乐,俗话说:「施比受更有福」。

  ※对所有的人、事、物都要关心爱护,如公交车让座、帮助弱小、爱护动植物。

  另外要亲近有仁德、品性的人向他学习,如良师、益友与多读好书(圣贤典籍),以作为我们人生的典范。

  4.有余力则学文

  以上都是日常生活起居必须要做的事,做到之后还有多余的时间精力,就要利用时间充实自己,好好学习有益的学问,而不是将时间浪费在电视机与电动玩具上。

  5.结语

  我们现在学习弟子规的五项纲领后,每天都要省思自己是否有做到弟子规,让自己的生活过得更有意义。

  第三步:讲故事

  (一)鸭子学飞

  有一群鸭子去找老鹰学飞,他们也很好学,早上五点半就起床刷牙洗脸,六点就去找老鹰了,从早上六点学飞学到晚上六点,太阳都下山了,所谓勇猛精进学了十二个小时,终于一群鸭子都学会飞了,之后要回家了,告别老鹰, 也感谢牠一天的教诲。临走前他们跟老鹰说:谢谢你今

  天的教导,我们要走回去了。

  1.给同学们的话

  我们既然学到了弟子规就要做到,不然就白学了。我们人中有三种人,一种是圣人,一种是贤人还有一种是骗人。同学们,你们想成为哪一种人?如果不想成为骗人,那么我们弟子规学到了就要做到。

  二)犊吞刀

  有位屠夫要杀牛(牛妈妈),牛宝宝趁屠夫不注意时把刀子衔走,用牛角敲屠夫邻居孙先生的门,孙先生看小牛衔着刀,屠夫在后追赶,而小牛在情急之下竟把刀吞下。孙先生知道事情原委后,感动小牛为了救妈妈把刀吞下,出2倍价钱向屠夫把两只牛买下。牛妈妈与牛宝宝为了报恩,非常辛勤的帮孙先生耕田,小牛吞刀后平安无事一直到老死。

  总结:做人要知道孝顺父母,否则就连动物都不如。

  第四步:体验坐姿

  播放关于各种各样的坐姿的VCD,并让学生讨论以下话题。

  1.在这么多种坐姿中,你喜欢哪种坐姿,为什么?

  2.那我们既然希望我们有良好的坐姿,那我们该怎么做?

  第五步:练习坐姿

  1.良好的坐姿

  请学生到前面示范良好的坐姿,良好的坐姿应该上半身保持挺直,头、颈部不要往前倾,椅子的高度要让膝盖成九十度弯曲,

  (1) 男生:双脚、双膝可以稍微分开,双手置于两边大腿上。

  女生:双脚、双膝靠拢,将两手重迭轻放于右大腿上。示范完后请学生轮流出来练习。

  2.勿箕踞勿摇髀

  「箕踞」是坐着时两脚张得像畚箕,最为难看,尤其女生更是要特别注意。「髀」是指大腿骨,因「摇髀」是翘脚抖腿摇臀,显得轻浮不庄重。

  第六步:作业

  1.练习鞠躬礼及坐姿。

  2.背育弟子规总叙部分及在生活中践行。

  第2课

  教学内容:父母呼应勿缓,父母命行勿懒.父母教须敬听,父母责须顺承

  教学目标:通过本课的学习,使学生了解父母呼应勿缓,父母命行勿懒.父母教须敬听,父母责须顺承的意义并在实际生活中践行。

  教学重难点:如何让学生学会在生活中践行父母呼应勿缓,父母命行勿懒.父母教须敬听,父母责须顺承

  教学方法:讲解法,讲故事法,多媒体辅助等。

  教学过程:

  第一步:经文导读及讲解

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  父母呼应勿缓,父母命行勿懒.父母教须敬听,父母责须顺承

  父母呼唤应及时回答,不要慢吞吞的回应。父母有事交待要立刻去做,不可推拖敷衍或偷懒卸责。父母教导我们做人处世的道理是为我们好,应恭敬的聆听。我们做错事,父母责备教诫时,应当顺从接受,不可顶嘴强辩,使父母亲生气伤心。

  第二步:故事体验

  (一)免费的账单

  有一天晚上妈妈在厨房张罗晚餐时,小男孩手拿一张清单给妈妈,妈妈放下手边的工作一看,清单上面写着:

  妈妈看他在那充满期待,往事浮现脑海,所以她拿起笔把纸翻过来,写下了以下字

  1. 怀胎十月,你住在我肚子………………免费

  2. 半夜时你肚子饿,为你泡牛奶、换尿布、盖被子...........免费

  3.你生病发烧、咳嗽、拉肚子,带你看医生,为你担心,为你难过、着急……………….免费. 你把以上都加起来,妈妈对你的爱通通不用钱,当儿子看完他妈妈写的清单,眼中大颗泪水打转,心中很感动,他对妈妈说:「妈妈,我真的很爱你」然后拿起笔在账单上大大地写了三个字「全付了」。

  提问:(1)想一想从出生到现在是谁一直在关心你、照顾你?

  (2)说说看,现在我们年纪还小,要如何做才能报答父母?

  (3)回去想想看,父母都为你们做了那些免费的事呢?

  总结:同学们,想一想你是不是也曾向父母要求过,写完功课要看电视、打电动、玩计算机,过生日要买玩具,考试100分要礼物、奖品……,父母对我们的爱都是免费的,有时为了鼓励我们还送我们很多礼物,带我们去玩。所以你们更应该无条件的以「好表现」来回报父母,才是个孝顺的好孩子。

  第三步:情境表演

  (一)父母呼应勿缓,父母命行勿懒

  1.学生表演:

  请几组学生上来分别表演学生和父母.当父母亲叫我们的时候,回答「干嘛、做什么、很烦耶」这些字眼。

  采访:1.采访父母,当你的孩子这样回答你的时候,你心里的感受是什么?

  2.采访孩子,在你和父母表演中,你觉得你自己的行为怎么样?父母又是怎么想的。 总结:(1)告诉学生当父母亲叫我们的时候要马上向前

  说:「 ,请问您有什么事?」

  (2)父母亲交代完后要说:「是的,我马上去做。」接着立刻去做,不可以拖拖拉拉或懒。

  (3)做完后再问一次:「请问还有事吗?」

  3.请全体学生先ㄧ同练习,再请个别学生出来扮演父母亲和孩子,让学生练习为人子女应有