二年级语文下册《登鹳雀楼》教学案例及反思

时间:2021-08-31

  教学背景

  一年级学生刚接触古诗,可以说是初入门径。而古诗很讲究意境及其韵味,老师如果在教学古诗时进行繁复冗长的讲说,必将影响孩子们的学习兴趣,因此,我在教学这首古诗时,把古诗教学着眼点放在创设情景上,从搜集的资料入手,通过多媒体展示,以激起学生的兴趣,引导学生真切地去感受诗人的情感。取得了良好的效果。

  教学目标

  知识目标

  学习本课生字,初步理解字义和诗句

 能力目标

  理解领悟诗意,学会有感情地朗读古诗。

  情感目标

  想象古诗所表现的情景,感知诗的意境及蕴含的道理

  教学难点

  体会最后两行诗句所蕴含的“只有站得高,才能看得远”这一深刻的道理。

  教学准备

  多媒体课件

  教学时间

  两课时

  教学片段

  教学《登鹳雀楼》一课时,我是这样导入的:

  师:老师知道小朋友喜欢画画,现在老师也来画一幅画。谁来说说我画的是什么?

  师:谁能根据这幅画编一个故事或一段话?

  生:一天傍晚,一位老爷爷来到黄河岸边看风景。他看到黄河两岸的花儿都开了,非常美丽。

  师:你编得真好!像个小作家一样!老师也想编一段,行吗?

  师:在我国唐朝,有一位大诗人,名叫王之涣

  师:课前老师让你们搜集王之涣的诗歌,你们做到了吗?(生汇报)师:一天傍晚,王之涣来到黄河岸边,他看到夕阳挨着群山慢慢落下,滚滚的黄河水浩浩荡荡流向大海。诗人感到,这里的景色太美了!这时,诗人还想看更远的景色,只可惜站在这里看不到。小朋友,你能想个办法让诗人王之涣看到远处的风景吗?