五色交辉(各种色彩交相辉映) 四时(四季) 歇(消散)

　　颓(坠落) 沉鳞竞跃(潜游在水中的鱼争相跳出水面)

　　理解链接：说说作者写了哪些景物?这些景物美在哪里?

　　3、小组合作：翻译课文第六至七句话。

　　实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

　　欲界之仙都(人间天堂) 复(再) 与(参与，这里是欣赏)

　　理解链接：这两句话体现出作者 的思想感情?

　　[说明]让学生注意字词翻译时，要与文章所表达的意境相吻合，这样才确切自然。

　　(三)、目标检测

　　1、给生字注音：

　　颓( ) 歇( ) 鳞( ) 与( )

　　2、理解字词句：

　　四时： ; 歇： ;颓： ;复： ;与：

　　沉鳞竞跃： ;五色交辉： ;

　　①实是欲界之仙都

　　②自康乐以来，未复有能与其奇者。

　　3、填空，回答题后的问题。

　　(1)、“ ”字点明全文的中心。统领全文的句子是__。

　　(2)文中写到了哪些景物?

　　(3)这些景物美在哪里?

　　(4)、文中最能体现作者思想感情的语句是： ，从这两句话中可以体现出作者 的思想感情?[说明]借助多媒体，以练习的形式检测全文内容，使学生对全文有一个整体的掌握，并弄清作者行文思路，加深对文章的理解。四、课堂小结

　　《答谢中书书》是南朝陶弘景写给好友谢徵的一封回信，本文也是吟咏自然风光的佳作。作者以清峻的笔触，描绘了江南秀美的山川景色，传达出与自然融合并陶醉其中的愉悦，体现了酷爱自然，归隐山林的人生志趣，流露出与古今知音共赏美景的得意之感。