(设题依据：高考考纲“识记中外重要作家及其时代背景、代表作”)

　　3、字音辨识

　　回眸( ) 粉黛( ) 骊宫( ) 霓裳( ) ( ) 临邛( ) 鼙鼓( ) 仙袂( ) 衣钿( ) 千乘( ) 钗擘( ) 马嵬( ) 阑干( ) 绰约( )

　　((设题依据：高考考纲“识记现代汉语普通话的字音”)

　　二、合作交流、质疑解难(B级)

　　1、结构梳理

　　(1)给这首诗歌划分层次并简要概括每层的意思。(设题依据：高考考纲“对有效信息的筛选与整合”“概括文章内容”)

　　(2)这首诗歌的题目是《长恨歌》，“恨”是什么意思，“长恨”应作何解释?(设题依据：高考考纲“鉴赏诗歌的思想内容”)

　　(3)、造成长恨的直接原因(李杨爱情幻灭的导火索)是什么?(设题依据：高考考纲“鉴赏诗歌的思想内容”)

　　第二课时

　　一、诵读诗歌

　　二、合作交流、质疑解难(B级)(设题依据：高考考纲“鉴赏诗歌的思想内容和表达技巧”)

　　1、诗歌的主题是“长恨”，造成“长恨”的内部原因是什么?诗歌是怎样表现“长恨”的?

　　(设题依据：高考考纲“鉴赏诗歌的思想内容”)

　　2、“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”在全诗中有何艺术效果?(设题依据：高考考纲“鉴赏诗歌的表达技巧”)

　　三、检测巩固(AB级)

　　1、名句默写。(设题依据：高考考纲“识记重要古诗文”)

　　， 六宫粉黛无颜色。

　　云鬓花颜金步摇， 。

　　，在地愿为连理枝。

　　天长地久有时尽， 。

　　，惊破《霓裳羽衣舞》。