毕淑敏作品《自信第一课》教学设计(2)

时间:2021-08-31

  重点理解

  恩惠:给与或受到到的好处。

  无动于衷:心里一点不受感动,一点也不动心。

  茹毛饮血:原指原始人连毛带血的生吃动物。

  首屈一指:本指老先生的医术水平卓著,第一。

  黢黑:很黑,很暗。

  教条:比喻僵化死板,不知变通。

  掷地有声:说话豪迈有力。、

  铿锵有力:形容有节奏而响亮有力的声音。

  苛求:过严的要求。

  虚怀若谷:胸怀像山谷那样宽而且广,形容十分谦虚。

  磊落:(心地)正大光明。

  高层建筑:形容居高临下的形势。

  拳拳之心:形容十分恳切的心情。

  教诲:教训,教导。

  3.深读课文。

  ①自读课文。

  要求:

  1、注意人物的言行和神态,让人物在你的脑海中活起来。

  2、把你喜欢的句子画下来反复品读。

  3、学习课文第一部分。

  ①轻声读第一——三自然段,画出我从军的经历,体会我在部队中养成了怎样的性格。

  ②学生汇报, 师插叙:(利用多媒体显示)作者于1969年参军入伍,时年17岁,在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原当兵3年时被调入新疆军区军医学校学习。在苍茫的高原上,她亲眼所见一些年轻人为祖国的安全富强而永远长眠在冰层中的悲壮,那些惊心动魄,可歌可泣的死亡,使她对生命有着特别的关注。从军的经历不但培养了她淡泊处世的人格,也炼就了她自信、自强的品质。引导体会“我”经历了三年的高原艰苦军旅生活,养成了坚毅淡然的性格.

  ③指导朗读:

  第二课时