《冰心诗四首》教学设计

时间:2021-08-31

  【教材简析】

  这四首诗,体现了冰心早期小诗的一些艺术特色。她仿用印度泰戈尔《飞鸟集》的形式,抒写自己的感想和回忆。短小精悍,不追求韵律,或托物寄情,或借物言理。《母亲》借助自然的联想和巧妙的类比,表现诗人寻求母爱保护的心态。《纸船》卒章显志,虚实结合,借助纸船和梦境来展现诗人离开祖国后对母亲的无限思念。《成功的花》借助花的“明艳”来比喻人们事业的成功,用“泪泉”与“血雨”告诉人们成功的来之不易。《嫩绿的芽儿》用拟人和反复的修辞,以植物的生长来比喻青年的成长,劝勉青年人应该奋发努力,不断充实、提高、发展自己,甘为人类社会做出更大的贡献和牺牲。清丽,淡远,自然,深沉。象格言,似警语,富有诗的意境,诗的情趣;格调自然柔和,如心中絮语,象穿涧山泉,令读者回味无穷。

  【教学目标】

  能有感情地朗读这四首诗,读出诗味,并做到熟练背诵;能说出四首诗中所蕴含的感情或哲理;能说出这四首诗在主题和风格上的异同。

  【教学重点】

  ①能有感情地朗读这四首诗,读出诗味,并做到熟练背诵;

  ②能说出四首诗中所蕴含的感情或哲理;

  ③能说出冰心诗歌的特点。

  课前准备

  学生利用工具书,结合页下注释,读准课文,初步了解诗歌内容;上网或查阅书籍了解作者。

  课时安排

  一课时

  教学内容

  诵读课文,理解感情和哲理,品味冰心诗的特点。

  【教学设计】

  导入新课

  人们常说“父爱凝如山,母爱深如水”,我们每天都处在父亲母亲的无私关怀之中,却常常奢侈地浪费和忽略着这人世间最美的感情,今天让我们一起来学习冰心诗四首,在前两首诗中,我们将感受到大作家的爱母恋母之情,在后两首诗中,我们还能感受到大作家的美好情怀和积极的人生态度。

  (出示目标,板书课题。)

  检查预习

  组织学生介绍作者。

  过程:1、同学学习小组先对课前收集到的资料进行交流整合

  2、学习小组选择出相对重要的信息

  3、请一个小组代表进行介绍

  4、其他组择优记录,并补充该组所没有的重要信息

  5、老师点评,并补充介绍

  (同学介绍时能否突出重点;信息是否全面,如籍贯、身份、代表作、作品风格、艺术成就等;介绍时是否自信、声音响亮等)

  明确:冰心(1900-1999),原名谢婉莹,福建长乐人。现代著名作家,儿童文学家。主要作品有《冰心小说散文集》《冰心散文选》《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》《小橘灯》等。