5．讨论文章结构，从整体上了解课文内容。

　　（见板书）

　　第一部分：怀念父亲，最难忘背影。（点背影）

　　第二部分：回忆往事，车站离别看见背影，表现父亲的爱子之情。（忆背影）

　　（一）交待父子分别时的家庭情况，为写背影渲染悲凉气氛。

　　（二）写父亲决定亲自送行，并细心关照，为写背影作铺垫。

　　（三）描写父亲爬过铁道去买橘时的背影，抒发真挚感情。（写背影）

　　第三部分：接读父信，再现背影，表达了我别后对父亲的思念，以在泪光中再现背影作结。（哭背影）

　　6．学习第1~3节

　　（1）指名朗读第1节。

　　（2）第一切中提到的两年来具体指哪一段时间？第一节起什么作用？

　　1923~1925年；开篇点题。

　　（3）读第二节，思考：

　　①那年是哪一年？

　　②祸不单行满院狼籍是什么意思？

　　祖母去世，父亲失业，故说：祸不单行，父亲那时卸职奔丧，需打点行囊，所以说满院狼藉。

　　③我不禁簌簌地流下泪，是为什么？

　　我目睹家境衰改的情景，伤心地流下眼泪。

　　④父亲的那句话包含着什么意思？

　　是对儿子的宽慰，体现了他的爱子之情。

　　（4）第3节点明家中光景惨淡的原因。字里行间流露出淡淡的哀愁。

　　（5）这两段写家中因顿的处境，渲染了一种悲凉的气氛。作业 ：

　　1．练习七。

　　2．预习：研读第4~7段。

　　背影

　　一、怀念父亲，最难忘背影（开篇点题）

　　二、车站离别看见背影

　　1．交待父子分别时的家庭情况

　　三、接读父信，再现背影。