课文《背影》教学反思(2)

时间:2021-08-31

  背影在文中出现四次。

  第一次开篇点题:“我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。”爱就要直截了当,爱不要华丽包装。一个副词“最”表示了印象深刻之极。第二次是具体实写父亲去买桔子的背影:他,黑布小帽,黑布大马褂,深青布棉袍,步履艰难,蹒跚走到铁道边,慢慢探身下去,穿过铁道,又往那边月台上爬去,“他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。”这个特写镜头没有音响,没有色彩,完全由动作构成:蹒跚地走,慢慢探身,手攀,脚缩,身倾,努力。此时无声胜有声。“我的泪很快流下来了”,心灵震颤、热泪涌出,又急又多,所以“我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。”一位感情丰富,领悟父爱的年青人把激动和感激深深埋在了心里。终于,在黑色的基调上,在晶莹的泪光中,出现了一抱“朱红的桔子”。朱红,象征着热烈与热情的火焰,烘暖了读者的心,冲淡了凄凉惨淡的情调。第三次是父亲的背影“混入来来往往的人里”,再也找不着了。这说明父亲普通到了极点,与千千万万人并无二致。父爱埋藏很深,越发掘越觉得了不起。第四次是读信时儿子想象的“那肥胖的,青布棉袍,黑布马褂的背影”这迭印在结尾的大特写,照应了开头,总结了全篇。“绝笔断章,譬乘舟之振楫,会词切理,如引辔以挥鞭”。

  涌动在《背影》中的情感潜流出现过三处跌宕,不送与送是第一处跌宕。父亲到南京谋事糊口,心烦事忙,本已说定不送儿子,但“终于”不放心。这里两次使用动词“踌躇”:“颇踌躇了一会”,时间较长;“踌躇了一会”,时间较短,表现出思想矛盾尖锐,内心斗争激烈,侧面反映出压在父亲头顶的生活阴霾是多么的浓重。但不管多浓重,终究遮盖不了父爱的光芒,父亲“终于”下定决心去送儿子。这里也两次使用了副词“终于”,更表示作出“送”的决定的艰难思考过程。走与不走又是一处跌宕。上车后诸事停当,儿子请父亲走,但父亲欲离又难舍,终于不走而去买桔子,于是留下了那感人肺腑的永久的一幕。颓唐与惦记是第三处跌宕。老境凄凉的父亲触目伤怀,悲哀忧愁和苦闷郁积心中,常常为家庭琐屑发怒。“琐屑”无非鸡毛蒜皮,为此而发怒,说明父亲谋事不成,心绪愈坏,家事国事天下事,搅得他心态失去了平衡。但在儿孙面前,他宽容,仍始终惦记着儿孙。明明身体不好,自知大去之期不远,但给儿子写信却说“身体平安”,还是时时替儿子着想,怕儿子分心,耽误了学业。全文无一“爱”字,但把挚爱表现得催人泪下;全文没有细腻的心理描写,但把亲情表现得缠绵悱恻。这就是《背影》的语言魅力。叶圣陶说得非常中肯:“论到文体的完美,文字的全写口语,朱先生该是首先被提及”。