第五课

　　1、 情感的重要性： ①培养丰富的、健康的、高尚的情感，有助于调节、控制和消除不良情绪，培养和发展积极情绪。 ②情感是道德的基石。培育丰富的、健康的、高 尚的情感是道德品质发展的重要途径之一。

　　2、 感受理智： 这种积极的情感体验，会成为我们进一步探索未知、追求科学学和真理的动力。

　　3、体验道德： ① 对于英雄，我们无比崇敬;对于某些人的丑恶行为，我们义愤填膺;对于老弱病残者，我们充满同情。 ② 爱国情感是一种崇高的道德情感。这些积极情感，是我们积极向上的强大动力。

　　4、 欣赏美好： 这些美好的感受将使我们的情感向丰富、健康和高雅的方向发展。

　　第六课 1、①遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证。②社会生活需要秩序，秩序来自规则。

　　第七课 1、 法律的性质:法律体现了人民的利益和意志。

　　2、 法律的特征： ①法律由国家制定并认可的。 ②法律靠国家强制力保证实施的。 ③ 法律对全体社会成员具有普遍约束力。

　　3、法律的内容：法律规定人们应该享有什么权利，应该履行什么义务，并对违法犯罪行为予以制裁。

　　4、法律的作用： ①法律具有协调人与人之间的关系，解决人与人之间的纠纷或矛盾的作用。 ②法律具有制裁违法犯罪行为的功能。

　　5、 法律对我们的要求：我们要学法、懂法、守法、用法。既要遵守法律，履行义务，又要依法行使和保护自己的合法权益。

　　第八课

　　1、 自律：个人的行为由自己的要求或内在的规则支配，主动、自觉约束自己，这就是自律。

　　2、 他律：个人的行为由他人的要求或外在的规则支配，而且是被动或被迫接受的，这就是他律。

　　3、 规则和自由是相辅相成的。纪律、法律等规则制约着人行为，也保障着人的权利和自由。

　　4、 在日常学习和生活中，在个人独处或者没有外部约束和监督的情况下，我们因学会慎独，注意修养，自觉遵守规则，做到心中有规则，心中有纪律，心中有法律。

　　5、 网络的利： ① 查询资料、了解新闻、扩宽视野; ② 传递信息、交流沟通 ③ 休闲生活娱乐

　　6、 网络的弊: ① 沉溺于网络，影响青少年的健康，耽误学习，诱发违法犯罪行为; ② 不法分子利用网络欺诈、损害青少年合法权益; ③ 网络中的不良信息、不利于青少年的健康成长。

　　7、 如何对待网络： 个人①增强自我保护意识、避免上当受骗; ②善于利用网络学习、不沉溺于网络 ③自觉抵制不良信息的诱惑 ④ 自觉遵守规则、维护网络秩序 政府：加强社会保护、依法打击违法经营者