忘忧草

　　让我们的快乐，变成片片忘忧草

　　春笋

　　春笋---我们---节节高

　　红苹果心愿

　　学习优哉，娱乐优哉！让可爱红苹果伴我们----happy每一天

　　四重奏

　　我们一起努力，谱写自己的乐章！

　　驭梦

　　我们驾驭着梦想飞向远方！

　　未名湖

　　未名湖上铸造自己人生的桥梁

　　Drife bottle

　　小小的玻璃瓶，装载着我满心的希望

　　哈佛雏鹰队

　　飞翔在哈佛，成长在哈佛

　　希望队

　　满怀希望出发，载着成功回来

　　Find dream

　　寻梦，满载一船星辉

　　清辉队

　　在榆枂下不是清泉而是彩虹

　　峰云组

　　百尺竿头，勇攀高峰！

　　灵悟组

　　灵活，快乐是我们的特点，感悟学习的真谛是我们追求的目标！

　　朝阳组

　　我们是初升的太阳，要从朝阳的精神，茁壮成长，天天向上!

　　甘霖组

　　让我们一起吮吸知识的甘霖吧！

　　雏鹰组

　　虽然我们现在很小，将来我们要飞的更高

　　冲锋组

　　冲锋、冲锋，不怕困难，勇往直前

　　攀峰组

　　突破自己，勇攀高峰

　　课堂口号激情飞扬

　　为了使课堂充满精神活力，形成独特的课堂文化， 2010年12月8日我在实施课堂教学改革的时候，特别慎重地制定了课堂口号。当时有人对课堂口号表示反对，认为在课堂上让学生喊课堂口号不仅形式教条而且浪费时间。但我还是坚持自己的理念和坚守自己的做法，并且得到了学生们的支持和响应。近一年的实践已经证明，学生喊课堂口号有助于增强教育效果和提高教学质量。

　　口号语言精炼有力，长期呼喊口号能震撼人心净化灵魂，激发更多的人产生不竭的奋斗动力。军队训练和出师之时，呼喊口号能激发冲锋士气；工人农民参加劳动，呼喊口号能激发工作干劲；店铺每日员工晨训，呼号口号能激发服务热情；学生参与体育竞赛，呼喊口号能激发争先勇气。而毋庸置疑的是课堂就是学习活动的阵地，一堂好课就是师生一次紧张活泼的富有意义的精彩活动。如果在一堂课开始之前让全班学生呼喊口号，势必也能激发学生上好一堂课的求知激情，同时也能喊出奋斗不懈的精神，喊出人生攀登高峰的信心，喊出担　　当民族复兴的决心，喊出生命的尊严，喊出个性的张扬，喊出新课堂的特色文化和无穷魅力。 《人民教育》2011年第15、16两期合刊专辑介绍了内蒙古宁城县开展高效阅读的实践与思考。宁城县在开展高效阅读的热潮中，各学校每堂阅读课上学生都要喊出课堂口号，以此集中阅读注意力和激发阅读热情。北京教育学院教授、全国中语会理事长苏立康撰文对此举给予了充分肯定。她在《漫谈阅读和高效阅读》一文中写道：“在宁城听的每一节课，上课伊始全班都要喊一个口号，这样做的好处就是让学生注意力集中。学生齐声呐喊的声音汇成一种声浪在教室里回响，身在其中的每个人都会受到强烈的感染，这种感染会让学生进入学习情境，从而把分散的注意力收回来。”读罢，我更加坚定地认为自己当初的“幼稚之举”无疑是正确的、可行的。

　　经过几次修改，我们的课堂口号是3句话，即勤奋学习，证明自己；刻苦学习，报答恩人；努力学习，回报祖国。众所周知，古往今来，成功者大凡都有一段刻骨铭心又震惊世人