秋季学期小学教学工作计划2

　　一、情况分析

　　在过去的一个学期中，教导处在校长室的领导下，在全体教师的共同努力下，紧紧围绕学校中心工作，以教学研究月为抓手，以优化管理为手段，逐步落实细化管理，前瞻、规范教导处工作，使各学科的教学质量都要有了稳步提升，体艺科特色鲜明。

　二、指导思想

　　本学期，教导处继续落实我校根据市教委制定的“基于课程标准的课堂教学与评价”的实施方，围绕学校工作目标，调整课程设置及作息时间，改进教学流程管理检查，依托校本研修，加强课程标准的研读，进一步推进教研组主题化研究，提升教师的专业水平，有效提高学校各学科教学质量。

三、工作重点

　　（一）调整课程设置及作息时间，注重过程性管理

　　（二）优化教学流程管理，为提升教学质量服务

　　（三）深化教研组主题化研究，开展有效的教研活动。

　　（四）关注教师专业化发展，注重校本教研的实效

　四、具体措施

　　（一）调整课程设置及作息时间，注重过程性管理

　　1、规范执行课程计划

　　根据上海市课程计划，调整完善我校的课程计划，严格规范执行，开齐开足三类课程，按课标严格执行，不随意调整、占用，加强过程管理与检查，促进学生全面发展。

　　2、上好基础型课程，调整拓展型课程

　　对于基础性课程，要求各学科教师明确学科教学要求，把握学科规律和特点，改进教学方法，，提高自身教学水平。

　　上学期，我校开展了心芽课程的研究，在心芽少年的评选上，各个芽除了雏鹰必修章之外，还分设“3+1”达人，在本学期尝试将拓展实践章的考核与主题活动相结合，在部分兴趣拓展课中完成对这个章的考核。

　　继续完善我校的校本课程：“永续生活”课程和乒乓课程。

　　3、调整学生作息时间

　　本学期，我们将学生的作息时间做出了调整，目的是在保证学生课间大活动的基础上，给予学生更充足的午饭和午休时间，保证学生的身体健康。

　　4、落实一年级零起点工作

　　以市教委零起点工作为要求为指导，制定学习准备期实施方案，组织一年级老师认真学习方案，进行专题培训，学校将加强组织管理，深入课堂，做好指导，及时解决问题，总结经验。结合学校工作，在一二年级开展每月一次的家长开放日活动，对家长宣传零起点工作，参与我校的学科评价方案，并对家长进行家庭教育指导。编写完成《根芽初放——零起点起跑纪实》。

　　（二）优化教学流程管理，为提升教学质量服务

　　1、关注课堂，开展“根芽”课堂内涵研究

　　（1）每位教师要至少完成一节邀请课、一节随堂课或一节课例研究、师徒结对课、职初教师跟踪课的上课任务以及根据教导处计划完成相应的'听课任务。

　　（2）明确“以基于课程标准为依据，教学目标、教学内容与作业练习设计要相吻合”，通过随堂听课、每月教学流程管理检查，及时反馈情况，共同探讨提升教师的专业素养。

　　（3）有计划的针对教学薄弱班、行规问题班、家长有投诉的班级开展一次跟班调研工作，帮助老师找到症结，及时反馈，协助教师转变教学理念，提升教学实效。并建立跟班调研班级（教师）成长档案。

　　（4）加强组内听课，同伴互助。具体听课要求：教导处每周至少1——2节，教研组长、备课组长每周至少1节，教师一学期至少15节，并在听课笔记中作出适时点评，学期末作出综合考评。鼓励备课组老师参与随堂课的听课，加强交流。

　　（5）高质量完成区级公开课的任务。

　　2、完善评价，提升教师教能学生学能

　　（1）本学期，在上学期试点一二年级基于课程标准下的口头作业、课堂评价观察表的基础上，进一步深入研究，拓展研究范围，在原有基础上，做好每单元、每课的口头作业及课堂评价观测表，修改并做好记录，以便共享。

　　（2）制定《世界小学随班就读生学业评价方案》，进行试点，再逐步推进。

　　（三）深化教研组主题化研究，开展有效的教研活动。

　　1、加强教研组建设

　　（1）每月召开一次教研组长会议，定期与教研组长沟通本月的重点工作，反馈上月的工作，并进行教研组长培训，使教研组长能明确职责并能有效开展各项工作。

　　（2）定时开展教研组活动：语文（每周二上午），数学（周四上午），英语（周四上午）、综合学科（周二上午）

　　2、深化教研组主题研究

　　（1）各教研组围绕各教研组的主题，本学期各教研组的共同研究的主题为：“为课件制作做减法”；语文教研组“单元解读”；数学教研组“课堂观测”；英语教研组“基于要求的单元整体设计之下的单课有效实施”；综合学科教研组“问题的提出和解决” 开展有效的教研活动。促进学生主动学习，乐于探究，促进教师教学方法的改进，从而初步探索“根芽课堂”的学科特征。

　　（2）依托学科专家，区教研员的专业指导，通过理论学习，课例研究、实践讨论等形式，组织教师积极参与教研组的研究。各教研组长完成《根韵足迹（一）——主题式教研团队校本研修记录本》的填写，记录本包括教研组计划；团队介绍；主题活动记录；组内课例研究；基于课程标准的课堂教学评价表；教研组总结。记录教研组活动足迹的同时，提升教研活动品质，提升教师专业能力。

　　（四）关注教师专业化发展，注重校本教研的实效

　　1、加强骨干教师队伍建设。

　　（1）加强区骨干教师、校教育教学能手的动态管理，做好师徒带教工作，充分发挥其师德表率、教学示范、专业引领等作用，激励骨干教师不断进取，始终保持并体现与称号相符合的综合素质，鼓励其向更高层次发展。填写《根之首韵——青年教师成长手册》。

　　（2）为区级骨干教师建立“根韵工作室”，充分发挥骨干教师的辐射引领作用。

　　2、做好见习教师培训工作。

　　（1）见习教师通过“了解文化”、“融入文化”、“践行文化”培养其爱校爱岗的情怀。

　　（2）学校以月为单位，定期组织开展对见习教师的听评课，查阅见习教师培训手册各项内容的填写，听取见习教师和指导教师的反馈意见，组织见习教师进行自评、指导教师和分管部门进行综合评价。

　　（3）撰写见习教师培训工作通讯，及时向区师训部反馈见习教师培训状况。

　　3、做好全体教师十二五培训工作

　　督促教师按时保质完成十二五培训工作，做好十二五培训的结业工作。

　　（五）充实教育内涵，鼓励学生全面发展

　　1、以12月份五年级写字等级考试工作为契机，了解中国传统文化，提高对毛笔学习的兴趣同时保证合格率，提升优秀率

　　2、积极参加区阳光体育大联赛，争取取得优异的成绩。组织学生参加校冬季跳踢比赛。加强课间活动和体育活动的管理，教会学生新的室内操，通过丰富的体育形式和活动内容，让学生感受到体育运动带来的乐趣，增强学生的体质。

　　3、开展推普周暨语文活动周；万圣节暨英语活动周活动，通过形式多样的学科活动，丰富学生的学习经历，改变学习方法，提升学生的综合素养。

　　4、开展学科语数英学科竞赛活动，提高学生学习积极性，扎实巩固学生学科的基础知识。

　　其他工作：

　　1、科学规范管理图书馆，做好外借、阅读、宣传推荐工作

　　2、规范学籍管理工作，做好一年级新生、转出转入学籍录入工作。

　　3、加强专用教室的管理，规范使用，做好使用登记工作，使其最大限度的为教育教学工作服务。

　　4、注重学生心理健康教育，充分发挥“心芽空间”心理辅导室的功能。加强疾病防控工作，开展健康宣传教育活动，做好传染病预防和近视、肥胖、龋齿的三病干预，降低“三率”的发生。

五、每月具体安排：

　　9月：

　　1、保证三表运转正常

　　2、下达教导处计划；完成教研组、备课组计划

　　3、语文活动周（推普周）

　　4、备课检查

　　5、作业检查（年级作业要求统一）

　　6、随堂听课

　　7、师徒结对工作

　　8、学习准备期总结会

　　10月份：

　　1、教学目标、教学内容、作业布置、学生作业吻合检查

　　2、教研组长培训

　　3、英语区级公开课

　　4、万圣节活动——英语周活动

　　5、二年级家长开放日活动

　　11月份：

　　1、 发《成长记录册》

　　2、 教学研究周——“为课件做减法”各教研组课例分析

　　3、 备课检查

　　4、 一年级家长开放日

　　5、 科技节

　　12月份：

　　1、 写字等级考试

　　2、 骨干教师汇报

　　3、 命题考核

　　4、 教研组长培训

　　5、 校冬季踢跳运动会

　　6、 一年级家长开放日活动

　　1月份

　　1、综合学科考查；语数外制订复习计划；期末复习

　　2、上交各类考核资料

　　3、期末质量监控