写字的教学工作计划

时间:2021-08-31

写字的教学工作计划范文(精选3篇)

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们迎来了新的学习生活,该好好计划一下接下来的教学工作了!以期更好地开展接下来的教学工作,下面是小编为大家收集的写字的教学工作计划范文(精选3篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

写字的教学工作计划

  写字的教学工作计划1

  一、指导思想

  以《课程标准》关于写字教学的要求为训练目标,以语文课本中的规范汉字为训练内容,以中华汉字中的正楷字为写字标准,结合语文教学的各种教学形式和综合实践活动,针对学生基础差,写字水平较低的实际,进行有计划的、有针对性的、长期性的训练,力争人人写德一手漂亮字,使学校学生的写字水平有一个很大的提高。

  二、写字要求

  1、一、二年级写硬笔铅笔字

  2、三、四年级写硬笔钢笔字和毛笔字,毛笔字以摹写、描红为主要练习形式。

  3、五、六年级写硬笔钢笔字和毛笔字,毛笔字以临帖和独立书写为主要练习形式。

  三、基本达成目标

  1、掌握汉字的基本笔画,按笔顺规则用硬笔和软笔写字,注意间架结构,初步感受汉字的形体美。

  2、书写正楷字时,做到规范、端正、整洁,行款整齐,有一定的速度。

  3、能用毛笔临摹正楷字贴,临摹名家书法,体会书法的审美价值。

  4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

  四、具体工作措施

  1、继续加大对广大教师的培训力度,鼓励教师积极参加各种书法培训班。同时也加大对学生作业、作文、试卷等方面的书写要求,使学生养成一丝不苟的良好的书写要求。

  2、根据县教育局的统一要求,在学校规定的时间内落实好写字训练,并确保练字质量。

  3、学校统一发放练字用纸及练字样品,做到发放及时、使用及时、批改及时、回收及时。

  4、充分发挥教室门前橱窗的作用,定期对好的学生作品进行展览,确实起到榜样的示范作用。

  5、定期在学校的组织下进行写字比赛,其优秀作品在学校的展板上展出,学校组织专业人员对各班学生作品进行打分。

  6、每学期利用重大节假日,组织学生写字书法展,要求书法风格不限,字体不限,开阔学生视野,提高学生的审美能力。

  7、学校每学期举办一次教师写字教学研讨会,大会上交流教学心得,展评自己的书法作品及学生的作品,并评出写字教学先进个人,对在写字教学中表现突出的教师给与表彰和奖励。

  写字的教学工作计划2

  一、本学期教学目标

  1、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

  (1)首先,要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。

  当你坐着写字的时候,身子要正而直,两肩齐平,胸部挺起,头部要端正,稍微向前,不要歪斜;两臂要自然撑开,右手执笔,左手按纸,双脚要自然放平,踏稳,不要交叉或踮脚尖。

  (2)正确的写字姿势,不但跟写好字有密切关系,而且对身体健康也很有好处,所以一定要格外重视,并注意养成良好的习惯。

  2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。

  (1)汉字的基本笔画,主要有如下一些:点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。

  (2)汉字的笔顺规则,可分为基本规则和补充规则两种:基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里再封口。

  (3)汉字的间架结构,有如下六种:独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。

  (4)汉字的偏旁部首。

  3、对小学生的写字提出严格要求,那就是六个字:"规范、端正、整洁"。

  写字是小学阶段一项重要的基本功训练,把汉字写得正确、工整、美观,可以提高运用汉字这一交际工行写字教育,不仅仅是培养学生写得好字,更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。

  具体如下:

  1、写字教育。

  写字的过程就是培养学生一丝不苟,持之以恒的良好习惯的过程。要练好字,过程是检验毅力的手段,是磨练意志的途径,字的好坏或多或少的反映了一个人是否具有敢于战胜困难、百折不挠、力争上游的精神。

  2、在写字中发展学生的主体性。保护和培养学生在写字过程中的'创造性,保证学生在写字过程中的主体地位。从而提高学生在学习中的主体意识,使学生乐学求美。

  二、采取的措施

  1、整体优化。

  (1)认真制订实施写字教学计划。

  (2)严格遵守课改方案要求,开齐开足二年级写字课,落实"专课专用,保质保量。

  (3)遵循直观性原则,采用多媒体等现代化教学设施,推出样板课,组织听课,研讨摸索写字教育的基本模式,确保写字课的量。

  (4)调动广大家长的积极性,取得家长的大力支持,举行家长问卷调查,如开家长会。

  2、家长汇报成绩。

  (1)认真做好每天20分钟的写字

  (2)、抓好表率。树立写字标兵,表彰写字能手,定期举行作业展览,请"能手"介绍经验,给予重奖,形成你追我赶,后浪推前浪的局势。把写字抓好。

  写字的教学工作计划3

  一、指导思想:

  从写字教学活动入手,以“端正写字,方正做人”为主旨,培养学生的耐力、毅力和审美情趣等,以课堂为主阵地,坚持天天有练习;月月有验收;年年有提高;建立有写字特色的教师队伍,造就学生的书法特长。

  二、工作要点:

  1、进一步明确写字特色创建的重要性。

  (1)教师认真学习有关写字教学的理论文章,进一步提高对写字教学的认识。

  (2)教师认真学习《全日制义务教育语文课程标准》中关于写字的要求,并对照实施。

  (3)教师大练正楷基本功,按要求自觉自愿坚持练习,保证自定的书法训练目标的实现。

  (4)把写字特色创建作为学校教学工作的一个重点,步步落实,环环相加,全员参与,全科参与,齐抓共管,形成良好的写字教学氛围,训练学生不仅认认真真写字,而且做到人人把字写得正确、端正、整洁,把字写好,写美观。

  2、上好写字指导训练课。

  (1)每个年级都要上好写字课,以此作为提高写字教学质量的一个重点。

  (2)教学中,要依据《语文课程标准》优化写字指导方法,致力于行为习惯和基本技能的培养。特别要严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练,使学生作到“头正、身直、臂开、足安”和“三个一”:眼睛距纸面一尺,笔尖离握笔处一寸,胸口离桌子一拳。

  (3)各学科教师要通力合作,共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠正,共同推进写字特色创建工作。

  3、加强检查、督促,开展竞赛活动。

  (1)定期检查备课、上课,检查学生的执笔、坐姿及各科的写字质量,对检查结果定时公布,发现问题,及时整改。

  (2)期中组织师生书法和写字比赛,及时展出各班的优秀作品并评选出写字优秀班。

  (3)学校组成督导小组,任何教师不得将写字课移作他用。

  4、加强教学研究。

  (1)加强随堂听课。写字工作领导小组要定期研究,共商写字教学,达到督促、指导作用。

  (2)组织全体教师开展研讨,观摩写字教学,对写字教学课堂结构从教学步骤、内容安排、时间分配、指导方法等方面进行研究讨论,探索一套较为科学合理且行之有效的教学模式。各位教师要在兴趣激发、训练顺序、指导方法以及写字的育人功能等方面深入研究。

  5、重视抓好书法兴趣小组活动,有重点地发现和培养写字人才。每班至少2名学生参加书法兴趣小组。

  6、书法辅导教师要加大训练力度,更多更快地发现和培养书法爱好者。认真组织师生参加各类书法比赛,为书法爱好者拓展更宽的成长道路。

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