二、留守儿童存在的主要问题

　　1、现监护人对留守儿童的学习辅导过少导致的学习问题

　　一方面，那些父母在外的家庭，由于爷爷奶奶、外公外婆的文化水平较低，对孩子学习上的问题往往不能给予帮助;另一方面，父母其中一方在家的家庭，留在家里的父亲或母亲由于承担了全部的家务和田间劳动，也没有时间去关注孩子的学习。因而，从数据分析结果来看，如果学习上有了问题，孩子向家人求助的比例很低。这同时也说明了另外一个问题，父母对孩子学习上的辅导相对少了很多。

　　2、缺乏亲情抚慰导致的生活问题

　　父母在外打工对留守儿童的生活影响较为复杂。由于家长在外打工，经济较为宽裕，对留守儿童生活的支付能力较强，所以留守儿童在生活(主要是物质生活)的满意程度上较高;但由于父母不在身边，留守儿童得到的关爱减少，所以，绝大多数留守儿童不希望父母在外打工。从年龄维度看，随着年龄的增长，留守儿童逐渐意识到家庭完整和父母关怀的重要性，因此，对生活的满意度逐步降低，少数学生甚至对父母不理解，产生怨恨心理。

　　3、缺乏完整的家庭教育导致的心理问题

　　在此次调研中，一个重要的事实是留守儿童有了烦恼向家人倾诉的比例最低。中小学生正处于身心迅速发展的时期，对自身变化、人际交往等方面有着自己的理解与认识，与此相关的也带来了一些烦恼与冲突。这时，他们需要有倾诉的对象，也需要有人能够告诉他们怎样正确对待这些问题。家人在这方面应该起到非常重要的引导作用。但由于父母在外，现监护人无暇顾及他们的情绪情感变化，使得留守儿童缺少了起码的与父母交流的机会。这种情绪的长期积累，对于心理的健康成长非常不利。另外，大多数留守儿童表现出对家庭经济、父母健康、安全的忧虑，反映了留守儿童内心较大的压力。