篇二：快乐的泼水节 详案

《快乐的泼水节》教案

　　教学内容：歌曲《快乐的泼水节》 教学目标：1.知道《快乐的泼水节》是具有傣族风格的歌曲，并能完整、有感情地演唱歌曲。

　　2.认识傣族泼水节，感受傣族风情。

　　3.感受傣族歌曲的特点，激发学生继续学习傣族音乐的兴趣。 教学重点：1.知道《快乐的泼水节》是具有傣族风格的歌曲，并能完整、有感情地演唱歌曲。

　　2.认识傣族泼水节，感受傣族风情。 教学难点：1.能准确区分和唱好歌曲中的多处附点节奏。2.结束句的休止及连线音的时值。

　　教具准备：ppt、琴、打击乐器、节奏谱幻灯片、葫芦丝。 教法：创设情境法、示范法等。学法：模唱法、合作交流法等。 教学过程：

　　一． 导入

　　1.创设情境听音乐看图片导入新课。

　　2.认识泼水节。

　　a.谁知道这是哪个民族？你说，对了，你是怎么判断出来的？（板书：傣族）同学们对傣族还有哪些了解？ 看，傣族人民正在过一个重要的节日，你们知道是什么节吗？（板书：泼水节）*他们的心情怎样？你是怎么看出来的？（板书：快乐的）b.请同学们看看屏幕上的资料，读一读。原来泼水节是傣族人的新年 呀，可见这个节日对傣族人来说非常重要。

　　二.学习歌曲

　　1.这节课，我们一起来学习一首歌曲，名字就叫《快乐的泼水节》，请同学们保持安静，听。同学们听得可认真啦，能安静聆听音乐是个好习惯。好听吗，听完后你有什么感受？让我们看看这首歌的词曲作者是谁？在过泼水节的时候傣族人民互相泼水表示什么意义？从歌词中找到答案。（板书：希望、祝福??）看来傣族是个热情好客的少数民族啊！（板书：热情好客）

　　2.教师范唱生学唱。请同学们安静认真听也可以轻声跟着唱， 请同学们读一读歌词，你

　　最喜欢哪一句？你能跟琴声试唱一 下吗？真好，你不仅认真听了，还用心学了。

　　3.学习歌曲第一段。区分乐句的第一小节附点节奏并学唱。

　　4.学习第二段歌词。请同学们面带微笑、轻声地唱完第二段。

　　5.学习结束句解决休止符及音符时值。

　　6.完整唱全曲。请同学们有感情地演唱歌曲。

　　三．巩固拓展

　　1.用打击乐器为歌曲伴奏。

　　2.欣赏傣族舞蹈。

　　3.学习傣族舞蹈动作边唱边跳。

　　四．总结

　　傣族人民真是能歌善舞啊，同学们通过这节课的学习，你们喜欢上傣族了吗？希望你们将来有机会能亲自到傣族的地方去感受体验他 们的生活 傣族人民不仅能歌善舞，热情好客，而且与我国各民族 就像一家人一样。歌词唱得好啊 （板书：五湖四海是一家）。

　　1.这节课我们学了哪首歌？

　　2.同学们还知道了傣族的一个重要的节日是??

　　五.布置作业请同学们看屏幕，选择一样作业回家认真完成。

　　1、搜集我国各民族具有代表性的节日。

　　2、搜集傣族的歌曲并学唱。板书设计：傣族 快乐的泼水节热情好客 希望 祝福?? 五湖四海是一家